课内阅读指导-冀教六上—4绍兴的船啊绍兴的桥.ppt

课内 阅读指导 ?? 大河小河 , 纵横 [ hénɡ ] 交错 , 好像渔网上的丝 ; 大河小河 , 横横竖竖 , 恰如棋盘上的线……要不 , 两岸 的小朋友虽然能见面能说话 , 但想要在一起跳绳、拍 球 , 就只好绕上几里路了。 住在桥脚下的小朋友是有福气的。他们最美 的时刻莫过于夏天的黄昏了 : 天渐渐地灰暗下来 , 这时 , 阔阔的江面上腾起了一层薄薄的雾…… 去听奶奶讲 奶奶的奶奶讲过的老故事。 ( 《绍兴的船啊绍兴的桥》第 6-7 自然段） 绍兴的桥多、绍兴孩子快乐 用词美 大河小河 , 纵横 [ hénɡ ] 交错 , 好像渔 网上的丝 ; 大河小河 , 横横竖竖 , 恰如棋盘上的线。 有了河总得有桥 , 这五千座桥就这样造起来了。 要不 , 两岸的小朋友虽然能见面能说话 , 但想要在 一起跳绳、拍球 , 就只好绕上几里路了。 写出绍兴的河多，侧面写出 绍兴桥的特点是造型各异、 纵横交错、四通八达。 修辞美 大河小河 , 纵横 [ hénɡ ] 交错 , 好像渔网 上的丝 ; 大河小河 , 横横竖竖 , 恰如棋盘上的线。 有了河总得有桥 , 这五千座桥就这样造起来了。 要不 , 两岸的小朋友虽然能见面能说话 , 但想要在 一起跳绳、拍球 , 就只好绕上几里路了。 运用比喻的修辞手法 , 把纵 横的河道比作渔网上的丝 和棋盘上的线 , 说明绍兴的 河多 , 也从侧面交代绍兴的 桥多 , 与上文形成照应。 情感美 住在桥脚下的小朋友是有福气的。他们最 美的时刻莫过于夏天的黄昏了 : 天渐渐地灰暗下来 , 这时 , 阔阔的江面上腾起了一层薄薄的雾 , 河面上习 习的凉风赶散了一天的燥 ( zào ) 热。刚从水里爬出 来的孩子 , 匆匆地吃完晚饭 , 便拖着把椅子到桥头 , 依在奶奶的膝头 , 去听奶奶讲奶奶的奶奶讲过的老 故事。 一幅独有的水乡孩子的生活 情景图 , 表现出河和桥给水 乡人民带来的快乐与幸福。 考试类型： 1. 按课文原文填空 2. 词语综合运用 3. 按要求完成句子练习 4. 重点突破 5. 课内片段阅读 课内片段阅读 住在桥脚下的小朋友是有福气的。他们最美的 时刻莫过于夏天的黄昏了：天渐渐地灰暗下来，这时， 阔阔的江面上腾起了一层薄薄（báo bó）的雾，河 面上习习的凉风赶散（sǎn sàn）了一天的（燥 噪） 热。刚从水里爬出来的孩子，匆匆地吃完晚饭，便拖 着把椅子到桥头，依在奶奶的（漆 膝）头，去听奶 奶讲奶奶的奶奶讲过的老故事。 ． ． ． ． 1. 用“√”画出片段中加点字的正确读音以及 选出括号中恰当的字。 住在桥脚下的小朋友是有福气的。他们最美的时刻莫过于 夏天的黄昏了：天渐渐地灰暗下来，这时，阔阔的江面上腾起 了一层薄薄（báo bó）的雾，河面上习习的凉风赶散（sǎn sàn）了一天的（燥 噪）热。刚从水里爬出来的孩子，匆匆地 吃完晚饭，便拖着把椅子到桥头，依在奶奶的（漆 膝）头， 去听奶奶讲奶奶的奶奶讲过的老故事。 2. 画线句子中“刚”、“匆匆”、“便”等词可以看 出 ；“奶奶的奶奶”我们称 为 ，由“奶奶的奶奶讲过的老故事”我们可以感受 到绍兴的 。 住在桥脚下的小朋友是有福气的。他们最美的时刻莫过 于夏天的黄昏了：天渐渐地灰暗下来，这时，阔阔的江面上腾起 了一层薄薄（báo bó）的雾，河面上习习的凉风赶散（sǎn sàn） 了一天的（燥 噪）热。刚从水里爬出来的孩子，匆匆地吃完晚 饭，便拖着把椅子到桥头，依在奶奶的（漆 膝）头，去听奶奶 讲奶奶的奶奶讲过的老故事。 3. 第一句话是这段话的 句，从这段话中我们可 以 知道小朋友的福气表现在：（ ）（多选） A. 夏天的黄昏在江边有美丽的如诗如画的景致可以欣赏。 B. 生活多姿多彩，无忧无虑。 C. 他们可以从桥上直接过到对面，而不用绕上几里路。 课内片段阅读 住在桥脚下的小朋友是有福气的。他们最美的时刻莫 过于夏天的黄昏了：天渐渐地