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行人安全教育 系统性回顾 原著 O.Duperrex, F.Bunn. I. Roberts 翻译 钱 永 ( DXY) 主办： 瑞士日内瓦社会预防医学研究所 英国 Cochrane 外伤研究基金会 英国医学研究理事会 精选课件 交通事故死亡人数 全球 ： 1,391,000 精选课件 ? 每年超过一百万人死于交通事故 ? 每十亿公里死亡率 －行人 78 －车上乘客 5 ? 每年行人死亡人数 －儿童 280000 －老年人 210000 全球问题 脆弱的行人 精选课件 教 育 环 境 法 律 司 机 行 人 知识 行为 态度 行人交通 事故 行人交通 事故损伤 死 亡 伤 残 Pedestrian crashes 精选课件 Cochrane 基金会系统性回顾 ? 为广泛研究的结果 －十个交通、教育及医学电子数据库文献 －七种语言的资料 －多名该领域专家及作者参与研究 ? 包括随机对照试验，旨在纠正行人行为 精选课件 结 果 ? 总例数 13899 ? 合 格 674 （ 5% ） ? 排 除 －人群研究 1 －非随机对照试验 35 －随机临床对照试验 5 ? 包 含 15 精选课件 方法质量－普遍较差 （ 随机对照试验数目 ＝ 15 ） 足够的肓法分配 ： 3 个随机对照试验 结果评价隐藏 ： 8 个随机对照试验 较小研究人群 ( ＜ 200) ： 10 个随机对照试验 在大量研究中随访至浪费较大 精选课件 包含研究 随机对照试验数目 ? 于 1976 － 1997 年之间实施 ? 澳大利亚、日本、德国、英国、 美国、加拿大等国家参与 ＝＞ 无低收入及中等收入国家 ? 参与者 14 儿童 （ 3 岁到 13 岁 ） 1 成人 （ 已习俗化 ） 0 老年人 精选课件 随机对照试验数目 8 — 直接教育 7 — 间接教育 — 经由父母或老师 背景差异： 家庭－教室－道路交通状况 媒体差异： 播音－印刷－电影－多媒体 模型讲解－模拟互动 协调 干预措施 精选课件 结 果 主要结果：无 事故－死亡－外伤－致残 代理结果： 6 行为－ 5 态度－ 6 知识 巨大差异： －检测结果的工具 －检测结果的条件 －实验后检测的耽搁 ＝＞无综合分析 精选课件 行人安全教育对 5 － 9 岁儿童 行为选择的影响 ? 停住并征询监护者意见 相对风险指数 1.79 （ 1.18 － 2.72 ） ? 在停泊车辆间穿行时保持在监护视线内 相对风险指数 1.73 （ 1.39 － 2.14 ） ? “安全行为” 相对风险指数 2.13 （ 1.01 － 4.47 ） ? 试验后分值计算 标准平均差 0.83 （ 0.31 － 1.35 ） 精选课件 间接教育与未予教育的比较 实验结束一到三个月后五到七岁儿童的行为观察 对照组 实验组 相对风险 （ 95% ） 0.1 0.2 1 5 10 停住并征询监护者意见 注意力集中 注意力分散 （ 竞争条件下 ） 精选课件 安全教育效果在后来的随 访期间下降 交通行为 : 18/24 交通安全的态度 : 2/4 交通安全知识 : 2/2 精选课件 法 律 环 境 教 育 司 机 行 人 行 为 态 度 知 识 儿童教育 行人损伤 伤 残