初中化学_氧气之认识氧气教学课件设计.ppt

会议内容及要求： 一、听课（《认识氧气》）； 二、随机抽查老师参与评课； 三、互动交流研讨会。 请老师们以学校为单位就座，听课及开会期间手机调至静音，不要随意讨论。 11.30会议结束 氧气功不可没！ 1、认识氧气的物理性质、化学性质。 2、初步建立氧化反应，氧化物的概念。 学习目标： 通常状况下： 颜色 气味 状态 密度 溶解性 沸点 熔点 无色 无味 气体 比空气大 不易溶于水 任务一：认识氧气的物理性质 -183 ℃ -218℃ “小博士”提示： 物质的物理性质：颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点、溶解性、导电性、导热性、挥发性等。 实验选择不同种类的药品： 木炭（主要成分碳） 铁丝（主要成分铁） 蜡烛（主要成分碳元素、 氢元素组成的石蜡） 化合物 非金属单质 金属单质 实验探究： 1、用镊子夹取一块木炭，在酒精灯上加热一段时间，观察现象；然后将木炭自上而下慢慢插入盛有氧气的集气瓶里，反应停止，向集气瓶中加足量的澄清石灰水振荡观察并记录现象。 2、把打磨光亮的铁丝绕成螺旋状，在其顶部放一火柴，引燃火柴后，待其快燃尽自上而下慢慢插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先要留少量的水），观察并记录现象。 3、点燃一根蜡烛观察并记录蜡烛在空气和氧气中燃烧的现象；反应停止，向集气瓶中加足量的澄清石灰水振荡观察并记录现象。 任务二：认识氧气的化学性质 空气中反应现象 氧气中反应现象 文字表达式 木 炭 铁 丝 石 蜡 发红光并放热 剧烈反应发白光放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 碳+氧气 二氧化碳 点燃 安静的燃烧，产生黄色火焰 剧烈燃烧，发白光，瓶壁有水珠,生成使 澄清的石灰水变浑 浊的气体。 石蜡+氧气 水+二氧化碳 点燃 加热到红热 并不燃烧 剧烈燃烧，火星四射，产生大量的热，生成黑色固体。 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 实验反思： 通过刚才的实验，你有哪 些成功的经验或失败的教训要 与同学分享？ 空气中氧气占21% 氧气 为什么碳在氧气中比在空气中燃烧更旺？ 在纯氧中，碳原子与氧分子接触碰撞机会多。 非金属单质：氢气、磷、碳、 ……金属单质: 镁、铜、铁、 ……化合物: 石蜡、…… 氧气的化学性质 比较活泼