人教版四年级英语下册recycle1教案.pdfVIP

课 堂 教 学 设 计 方 案 Recycle 1 主备人： 投放日期： 2020 年 5 月 7 日 一次备课 二次备课 Recycle 1 Period One 一、教学目的与要求 1 “paper, newspaper, wonderful, fashion show, just wait and see, see you later．” 以及句子： “Its a secret! It looks like a fish．Its your turn now ．”等。 2．会演唱歌曲“ What Time Is It? ”。 二、教学重、难点分析 1．本课时的重点是对话中出现的生词及新语言。 2．本课时的难点是新语言： “It looks like ”以及 “Its your turn now．”等。 三、课前准备 1． 教师准备本课时的教学挂图或投影片和 VCD 。 2．教师准备录音机以及录音磁带。 3．教师自制纸 T 恤或纸衬衫。 4．教师准备本课时涉及的新语言及生词的卡片。 四、教学过程 1．热身（ Warm-up） （1 ） 师 生 演 唱 第 三 单 元 的 歌 曲 “My Clothes ” 以 及 本 课 时 新 歌 “What Time Is It? ”，可用合唱或对唱的形式。 2．预习（ Preview） （2 ）听听、做做活动 T: What time is it now? Its Its time for a fashion show ．（ 教 师 略 作 解 释 ） Listen to me and follow me, please ．（ 教 师 带 领 学 生 做 动 作） Smart sweater / shirt, smart sweater / shirt． Come to the front． Wa lk a circle, walk a circle ． Do action． Turn around, turn around． Bow, pl ease． 3．新课呈现（ Presentation） （1）教师在黑板上写出 Read and act部分的主题： A fashion show，然后出 示教学挂图或放 VCD ，让学生了解故事大意。 2 ）教师放录音或者看投影片，复述故事并出示本部分生词和新句子的卡 片。 （3 ）教师就故事内容提出问题检查学生的理解程度。 （4 ）学生跟读录音，并分角色朗读，可以以小组为单位开展朗读竞赛，采 用教师评价以及学生互评的方式进行“最佳小组评比” ，以此活跃课堂气氛 增强学生的合作意识。 4．巩固和延伸（ Consolidation and extension） （1）做 Read and act部分的活动手册配套练习以及 41 页 Lets find out 部分 的练习。 （2 ）听录音跟读对话。 （3 ）为下一课时准备彩笔、胶水、报纸、鞋盒、旧衣服、碎布条和旧毛线 等废旧物品。 教学反思： 课 堂 教 学 设 计 方 案 Recycle 1 主备人： 投放日期： 2020 年 5 月 7 日 一次备课 二次备课 Recycle 1 Period Two 一、教学目标与要求 1．能够朗读并表演对话内容。 2 ．能利用废旧物品设计服装并在展示当中正确使用所学语言。 3．能够根据歌谣的内容填充句子。 二、教学重、难点分析 本课时的教学重点： 是让学生小组合作共同完成设计服装