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企业挂职锻炼工作总结1 　　德法语言学院法语教师许竞文 　　2012年8月10日，根据我校《关于青年教师到企业挂职锻炼的暂行规定》，本人于2012年8月10日开始，在石家庄湃特软件开发有限公司进行了为期两个月的挂职锻炼。今天挂职期满，在石家庄湃特软件开发有限公司各位的关怀指导下，在实践中学习了知识，得到了锻炼，增长了才干，取得了成绩，提高了能力，得到了挂职部门的好评，现汇报如下： 　　第一、端正思想，尽快实现角色转变 　　挂职锻炼是一个难得的机遇，我深知。虽然我不参加具体分工及工作，但也不能仅仅当一名看客；虽然时间短，但不能得过且过。挂职锻炼是一种新的工作体验，要坚持多听、多看、多学、多想，尊重领导、团结一起挂职锻炼的老师，认真完成所负责工作，从中得到锻炼。 　　第二、参加企业实践锻炼，了解行业现状与发展方向 　　在派到石家庄湃特软件开发有限公司的第一天，我就参加了公司的会议，并在会后和翻译部门进行了沟通，在沟通过程中得知其部门业务范围遍及欧美市场并逐步开发中东，东南亚市场涉及美国、德国、法国、瑞典、瑞士、菲律宾等约50余个国家，能够同时满足英语，德语，法语，葡萄牙语等不同语言地区的业务需求。在此次实践锻炼中，熟悉了企业的流程，了解了当前行业的发展趋势，在今后的授课中，方便更好的将行业的现状和特点展现给学生，让学生们更好的做一名“准职业人” 　　第三、心得体会 　　在石家庄湃特软件开发有限公司挂职锻炼的这一段时间内，虽然时间较短，但还是有较多感触，第一个是受益匪浅；在这次的挂职锻炼中，我从中学到了更多地知识，第二个是深厚友情，在整个挂职锻炼过程中，我们和公司的员工相处十分融洽，工作之余，我们还进行各种娱乐活动，使得我和湃特软件开发有限公司的各级领导建立了深厚的X。 　　　　企业挂职锻炼工作总结 　　德法语言学院法语教师许竞文 　　为提高教师实践动手能力，加强双师型教师队伍建设，暑假期间我在学校的安排下深入企业生产一线进行实践锻炼，此次在企业实践锻炼获益良多，现将实践锻炼情况总结如下： 　　一、开展企业实践锻炼活动，提高教师实践动手能力 　　X外国语学院强调的是在学习中培养学生的职业能力，做一名“准职业人”。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，所以我要求参加实践锻炼，踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力。在中国中材国际工程股份有限公司X工程建设分公司工作期间，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解。 　　二、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革 　　在企业锻炼，充分地了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。 　　三、通过企业实践锻炼，提高学习技能积极性 　　通过这次下厂实践锻炼后，更加掌握了专业知识，激发我学习专业技能积极性。返校任课后，师生反响很好，能较好地把书本的理论知识和到工厂实践锻炼所学专业技能紧密结合起来，教学内容丰富，形象生动，提高了人才培养质量，我对此有深刻的理解，此次在企业实践锻炼获益良多。 　　企业挂职锻炼工作报告 　　德法语言学院法语教师周迎晓 　　根据学校领导的组织安排，我于13-14年第二学期在石家庄湃特软件开发有限公司进行了挂职锻炼，通过这一段时间的学习，我的收获很大，我对计算机软件开发的整个工作流程有了更深入的认识，以下就是本人对这次企业挂职锻炼的总结。 　　这次“挂职锻炼”中，尽管第一次来到石家庄湃特软件开发有限公司，对于新环境比较陌生，但企业对教师的挂职锻炼持赞成欢迎的态度，在工作中企业工作人员给予了我很多锻炼和学习的机会。 　　我每天跟随企业工作人员一起工作，熟悉工作日程与安排、工作流程，以及工作中所需要的知识与技能。我根据日常教学的工作经历，把工作的细节和试验操作中出现的一些问题及注意事项如实地记录下来，进行整理、归纳，对现有的教学内容进行增补或删除，不断充实更新知识，引入到教学中，以便指导我日后的教学。 　　通过在企业工作锻炼，拓宽了我的视野，也接触到了许多新知识，让我认识到搞好教育的关键是要提高学生的动手实践能力，充实专业教学X。将服务社会与学生实践相结合，进