《金融学》课程标准[文].docxVIP

标 准 规 范 20XX standard E 《金融学》课程规范 课程代码课程类别：专业根底课 适用专业：出资理财 开课系部：工商办理系 学 分： 3 学 时：54 编写执笔人及编写日期： 审定负责人及审定日期： 榜首部分 前 言 一、课程的性质与位置 钱银银行学是教育部确认的“财经类专业中心课程”之一，是高级工作院校财经类专业学生的一门专业根底课，在高职教育中占有非常重要的位置。钱银银行学以经济学为根底，研讨经济开展中的中心问题——钱银金融问题，是从钱银、信誉和银行视点研讨钱银及钱银发明机制，研讨钱银供求与社会总供求之间联络的效果、机制及原理问题的一门独立的学科，在经济、金融理论研讨领域中占有非常重要的位置。 该课程是我院金融保险专业和出资理财专业的主干课程和专业根底理论课程，一起也是财务办理和管帐电算化等专业开设的专业必修课程。首要针对高职高专类学生的教育要求和特色而设置的，在内容上充沛考虑世界贸易组织金融领域的结构及未来金融业开展的要求, 表现了“大金融”的特色。在着重金融在现代经济中中心效果的一起, 向学生展现金融领域的全貌，使学生对金融学以及金融业的开展有一个体系的、全方位的了解，培育学生使用金融理论来处理金融实际问题的才能。 二、课程的根本理念 1.“教育结合”，培育学生的自动学习才能 上世纪80年代以来，跟着新的金融产品和金融技能不断推出，金融准则不断革新，金融领域的常识快速更新。在这种景象下，咱们虽然选用最新的国内优异教材，但教材总是落后于实践的改变。教师虽然在备课和教育中尽力反映最新的开展动态，但仍然或许呈现遗失。因而要培育学生自动学习的才能，培育他们对金融环境、金融方针、金融产品改变的敏锐调查力和剖析才能。现在的学习途径多、信息技能兴旺，客观上为学习和教育供应了广大的渠道，在常识敏捷更新的年代，学生需求毕生学习，在校园的学习仅仅他们人生学习的一个阶段，教会和培育学生自动学习的精力和才能对学生是终身受用的。 2.“教授常识”与“才能培育偏重 人才市场竞争剧烈，学生的才能培育和实质教育需求加强。包含加强自学才能、认知才能、质疑和剖析思辨才能、信息整合才能、探求和求解才能、立异思维才能、应变才能、和谐与协作才能、口头和文字表达才能等方面的练习。经过多元化教育办法，将专业教育与全面实质教育相交融，树立学生的社会责任感，树立工作道德规范，在课程教育之中培育学生杰出的思维质量、道德观念、工作操行、学习习气、人际交往、团队精力、心理健康、品格涵养等概括实质。 3.“以生为本，对症下药” 教师应该用心去教育生，在教育中不断总结，了解学生的需求。讲课不能照猫画虎，教育办法、教育手法要根据实际情况进行改善。对症下药，面临不同的授课方针，要有一套合适特定专业和层次学生的教育办法，这门课程才是成功的。 三、课程规划思路 1.完善课程规范体系 本课程规范首要由以下几个部分组成：前语、课程方针、课程内容与要求、课程施行主张等。它们别离论述课程的性质与位置、课程的根本理念、课程规范的规划思路；课程的整体方针与分类方针；课程单元、课程内容阐明和内容规范；教育环节学时分配主张、教育主张、查核点评主张、引荐教材和教育参阅书目、课程资源的开发与使用。 2.结合专业特色，拟定契合专业特色的钱银银行学教育方案 关于金融保险专业，钱银银行学是最重要的专业根底理论课程，关于其它经济办理类专业，如财务办理专业、管帐电算化专业，钱银银行学既是专业根底理论课，一起又是金融专业课程。怎么将钱银银行学这门课程讲好，不只联络到学生的专业根底理论常识是否厚实，也联络到后续专业课程的顺畅学习。 关于不同专业，钱银银行学的教育要求应该有所不同。关于金融保险专业而言，钱银银行学课程除了全面教育钱银银行的根本理论、根底常识外，还要了解更深层次的金融理论研讨和金融活动前沿问题。而关于财务办理等专业，钱银银行学的教育则侧重于把握金融实践内容，如金融市场、各类金融东西的运用、融资办法的比较、银工作务与企业联络、金融方针改变对市场主体带来的影响、世界收支的剖析等。 3.结合教材内容，构建完善的理论与实践课程内容体系 经过本课程的学习，使学生对金融学的根本理论体系有较全面的了解和较深入的知道，为后续其它专业课程的学习奠定理论根底。授课中除专业理论常识的教育外，还重视培育学生的金融知道，结合国内、世界上发生的有关钱银供求失衡引起的经济失衡现象、经济失衡导致钱银失衡的问题、金融市场树立和完善、金融机构体系变革、商业银行的重组与吞并、钱银方针出台与方针效应等重大金融问题的现状，培育学生运用钱银银行学的根底常识和根本理论来调查、剖析和处理金融实际问题的才能。 第二部分 课程方针 一、整体方针 经过本课程的学习，使学生对金融学的根本理论体系有较全面的了解，对钱