教师法律法规知识演讲稿.docx

增强法律意识 呵护心灵之花 永合中学 教师：杨雪 陕西省某学校数学课上，学生因未完成数学作业，教师 命令班级其他学生抽打该生 180 个耳光； 云南省玉溪市某学 校教师因学生上课违反纪律体罚学生并强迫学生吞吃苍蝇； 新乐市某学校一名学生因没有背出数学口诀被班主任用铁 钩烫伤脸部三处之多……面对这些让人发指的恶性事件，人 们不禁要问：被誉为“灵魂工程师”的人民教师，缘何频频“出 轨”？我想这其中很重要的原因是教师的法律意识淡薄， 对相 关的法律法规还知之甚少。身为教师的我们必须认识到加强 自身法律意识的重要性，教师的普法工作已经迫在眉睫。 有人说教师是人类灵魂的工程师，也有人说教师是园 丁，是红烛，燃烧了自己照亮了别人 韩愈云： “师者，传 道授业解惑也。 ”但随着法治时代的到来，我认为，新的社会 赋予了老师们新的工作内涵，即一名合格的人民教师除了传 道授业解惑外，还要知法，懂法，守法。 如何增强教师的法律意识呢？我想，学校有着义不容辞 的责任。全国普法办公室出台的《 2011 年全国普法依法治 理工作要点》即“六五”普法活动的开展，无疑给我们指出了 一个可行性极高的教师普法方向。我校也乘着这股普法之风 开展了一系列有意义，行之有效的普法宣传活动。 我校不仅在新学期伊始就组织学校教师系统地学习了 《教师法》、《义务教育法》 、《未成年人保护法》 等相关法规， 还充分利用了学校的宣传板，午间广播时段大力向全体师生 宣传教育法律法规。通过这一系列活动的开展，更新了我很 多的观念，让我更加明确，作为一名人民教师我该履行的义 务和遵守的行为规范。 也许有的老师会说： “你说的这些我们都知道”。但正所谓“看花 容易，绣花难”，仔细回想自己的从教历程，也许很多老师都 会为自己深深捏把汗吧。就说说我自己吧，好多次都是站在 了法律这条威严的警戒线旁。 身为一名初中生班主任的我，最让我头痛的就是如何解 决班级男孩子的抽烟问题，作为女教师，我不可能课间去男 厕所查看他们是否吸烟，但我有不能装聋作哑，于是，某天 的课间操时间，我趁所有的学生都不在班级时，私下搜查了 学生们的书桌和书包……当时我并没有认识到这种行为的 严重性，直到通过参加学校组织的普法活动， 我才恍然大悟， 我当时的行为有多危险，只差一点就触犯了《中华人民共和 国未成年人保护法》的第三十九条的有关规定：任何组织或 者个人不得披露未成年人的个人隐私。 时隔不久，我在一次无意之中发现了本班一名学生在校 期间携带手机，他在我们学校是个出了名的坏脾气男生，班 里的很多学生都很怕他，开始时，我也是火冒三丈，想好好 “教训”他，但当我满腔怒火地将他带到办公室时，前不久在 网络上看到的一个案件浮现在我的脑海中： 2011 年 3 月 14 日，浦城三中高一（ 1 ）班学生张某因上课玩手机，被班主 任赶出教室，事后又在办公室对他进行了很久的辱骂，张某 的母亲让他向老师道歉，这位老师居然没有那样的胸襟接受 一位才刚刚年满 15 周岁的学生的道歉并且对他说 你给我去 拿书包，滚吧，不用再来上课了，你这辈子就这样完了，就 这样结束了 ，直到老师骂完最后一个字， 张同学径直走出办 公室的门口，翻身就从四楼跳了下去。一条鲜活的生命，就 这样在他的亲生母亲面前无力的坠落。事发后，相关学校的 负责人也受到了法律处置。 面对此刻正低着头，满面羞愧地站在我面前的学生，我 并没有批评他，更没有用侮辱人格的话语来教育他，而是心 平气和的和他谈谈他最近的课堂表现，询问他最近的心里动 态，他疑惑的抬起头，看到他对我并没有产生抵触心理，于 是耐心的对他讲解初中生带手机的严重危害，他张大了双眼 看着我，我从他的眼中看到了惊讶、不解和感激。之后，他 不但再也没有将手机带入课堂，而且还收敛了他的坏脾气， 主动帮老师和同学做事，每次在走廊里见到老师都会主动问 好，我真正的体会到老师的言行对孩子性格的塑造作用。假 设我当时劈头盖脸的批评他一顿，伤害了他的人格尊严，那 么我就触犯了 《未成年人保护法》 的第十五条法规， 即学校、 幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成 年学生和儿童实行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的 行为。如果那样做，也许我早已因为触犯了法律被免除了职 务，也许学校会因为这起事件连带着受到处罚，也许这个孩 子的一生就这样被我亲手毁掉了。 通过这两起事件，我深深的认识到，学法、用法、守法 对于教师的重要性。而我也切实的从学校的普法活动中受益 良多。 正如交通公益广告中说的那样： “没有红灯的制约，便没 有绿灯的畅通。 ”随着普法教育进校园系列工作的不断开展， 加强教师对法律知识的掌握，提高法律知识的运用能力已经 成为教育界亟待解决的问题。只有我们认真遵守了法律规定 的各项条文，切实履行了法律规定的各项义务