教师硬笔书法练习实施方案.docx

教师硬笔书法练习实施方案 一、 指导思想： 鉴于我校学生普遍存在写字不规范现象， 源于教师既忽视了自身 要求，又放松了对学生的写字管理。本着正本清源的方法，努力提高 教师书法水平，为学生作好表率，特制订本方案。 二、 实施原则 （ 1）坚持自愿与服从相结合的原则 （2）坚持循序渐进的原则 （3）坚持奖惩同步的原则 三、 实施步骤与方法 为了书法练习有序渐进，经讨论，我们分为以下几个阶段进行。 第一阶段：组织、宣传阶段（九月份） 成立书法练习指导小组，组长由校长担任。组员三人：徐亮、熊 友国、乐贵先。 召开教师大会，分析学校教学中写字问题存在的危害 性以及问题出现的源头， 引起全体教师的思考， 形成共识：从我做起， 势在必行。 第二阶段：准备阶段（九月份） 首先做好思想准备， 既要认识到写规范字的重要性， 也要认识到 坚持练习的艰巨性。 写好字并不是一朝一夕的事， 不能有厌倦和畏难 情绪。要做到把练字当做快乐和必要的事情。然后做好物质准备，学 校为各人提供必用的字帖、钢笔、墨水、练字纸，以学科组为单位分 发到各人。各人再自备相应的练习纸。 第三阶段：练习阶段（ 10~12 月份） 联系方法是， 先由各人仿照字帖用自备纸进行练习， 然后用下发 的练习纸写，作为作业，每周五午写上交教研室存档。实行不补交、 不多交，漏交一份扣 10 元。练写过程中相互间进行比照，交流体会， 并把练写的要求（工整规范）折射到粉笔字上，指导小组成员不定期 进行巡视，做好相关记录，供评选作依据。 第四阶段：展示评比阶段（元月份） 教研室将各人上交的作业按序装订，实行两评活动：评优、评进 步。结合平时巡视记录，确定出优胜者 3 人，进步显著者 5 人，颁发 奖励，并将作品公开展示， 激励大家效仿，全面提升我校教师写字水 平。 中心小学教研室 2014年 9月