初中心理健康_《做心弦的调音师》教学课件设计.ppt

* * * * * * 学 科：（初中） 课程名称：做心弦的调音师 年 级：八年级 第六课 版 本： 单 位： 教 师： 相互分享， 相互尊重； 彼此信任， 共同成长！ 喜欢哪个颜色，就坐在哪一组…… 情润七里 德行天下 讲台黑板 于海静 文登区七里汤中学 悦纳情绪客人，做好情绪主人 情润七里 德行天下 恐惧:躲避危险 厌恶:远离中毒 忧伤:获得他人支持 愤怒:追求公正 开心:乐观开朗 哭泣能帮助我慢下来, 不被生活的逆境所压垮…… 每个颜色小组选择对应的情绪来回答问题，说说视频中五种情绪的意义。 Step 1 Step 2 Step 3 于老师，您好，我是晓文，初四生活已经快要接近尾声了，学校几次大型测验我排名都在前三，同学们都称我学霸。快中考了，问我问题的同学们也越来越多，我觉得自己有些吃不消了，无法完成自己每天计划的目标，晚上不得不开夜车。老师批评我，爸妈骂我傻，似乎没有人理解我。我很苦恼，也很担心，也知道不能再这样下去了。于老师，您说我该怎么办呢？ 晓文 2018年3月18日 1.一位同学读晓文的内心独白，在讲述的过程中，其他同学扮演各种情绪随时表达。 3.请其他同学作为观察员，仔细聆听，注意体会晓文情绪 背后的心理需求，以及每种情绪对晓文的作用和意义。 2.使用句型：我觉得开心/难过/愤怒/讨厌/害怕……是因为…… 试着用各种方法帮晓文调节情绪。 如果有困难，可以观看微视频， 学习调节情绪的方法。 * * * * * *