艺术活动《我是发条玩具》.docxVIP

活动目标: 1、 能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最后停止的过程。 ?■■ 2、 喜爱玩发条玩具并乐意表现，享受活动的快乐。 活动准备： ? 发条玩具若干。 ?■■ 发条玩具音乐一段。 ■ I I 活动过程： 一、 谈话，帮助幼儿回忆玩发条玩具的已有经验。 1、你们玩过发条玩具吗？你玩过哪些发条玩具？是怎么玩的？（幼儿讲述） 二、探索发条玩具运动、变化的特点。■ 1、探索发条玩具的各种动态。 幼儿自由选择一件喜欢的发条玩具玩一玩。 ?■■ 提问：你刚才玩的是什么玩具？它是怎么动的？ （引导幼儿边讲述边用动作表现一下，特别有趣的全体幼儿学一学）2、幼儿 探索发条玩具运动时速度变化。 提问：请小朋友再去玩一玩，仔细观察这些发条玩具动起来以后速度有什么 変化？ \ \ *■ \ \ *■ 二、 表演发条玩具运动过程。 师：小朋友，你们喜欢这些发条玩具吗？现在，你就来做一个发条玩具，老 师来做扭发条的人，我们一起来玩个游戏发条玩具。（小朋友表演自己喜欢的师 从发条玩具运动的特性，简单评价幼儿表演。 TOC \o 1-5 \h \z 三、 听音乐表演发条玩具° ? ? 1、 倾听音乐，感受音乐。 老师这儿有一段“发条玩:具”的音乐，现在请小朋友一起来听一听。 - 听后提问： - - - 在音乐中，你好象听到了什么？ 2、 随音乐表现发条玩具。 a ■ ■ ? ? （1