怎样使幼儿对识字活动感兴趣.docxVIP

教 法 探 索 幼教研究 2 0 0 7 .2 怎 样使 幼儿 对识 字活 动 感 兴 趣 蒙自县第一小学 周 琳 孩子们看汉字就象看一张简单的画, 尤其是进入 在黑板上。起初, 我们仅在黑板上写上诸如9 月2 0 日之 大班阶段, 他们对文字的兴趣逐渐变浓了, 常看见小朋 类的字样, 发现孩子们已基本认识并模拟书写, 便增加 友在看图画书的时候对汉字加以猜测, 有的几个人在 为月、日、星期字样, 最后又写上年月日, 星期字样, 形 一起争论, 有的干脆跑来问老师: 这是什么字呀? 所有 成常规后, 孩子们便开始了自觉的认识与实践。及至学 这些迹象都表明孩子们内心深处对汉字有一种强烈的 期未, 孩子们已能自己像画画一样在黑板上写上日期 探索和认知欲望, 因此, 我便从孩子们最乐于了解的汉 和星期、还有年份等。对于孩子们来说 , 这就象一种有 字入手, 逐一创设了一个识字的空间。 趣的画画过程 , 有的小朋友还在写好的“ 日”字中涂上 其一, 通过游戏区让孩子们对识字活动感兴趣 颜色, 对自己的记录有了欣赏意识和成功体验。 游戏是孩子们最喜欢的活动 , 在游戏角, 孩子们常 其三, 通过用孩子们的姓名编号, 让孩子们对识字 常会流连忘返, 因此, 一开学我就在各游戏角贴上了不 活动感兴趣 同的汉字, 并引导孩子们进行观察, 让他们知道有了字 我班有5 4 名孩子, 其姓名中含