2018年7月1日广东省惠州市惠城区教师招聘考试教育综合知识试题真题.docxVIP

2018年7月1日广东省惠州市惠城区 教师招聘考试教育综合知识试题 一、填空题（本大题共10小题,每小题1分，共10分） 制约学校课程的三大因素: 、 和学生。 我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为“学” ” ”的统一过程。 的教育思想是传统教育学的代表, 是实用主义教育学的创立者，是现 代教育理论的首要代表。 习近平总书记强调，基础教育是 的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德 教育，加强 教育，引导学生自尊、自信、自立、自强。 德育是由 、政治教育、思想教育、法纪教育和 构成。 教育多元化表现为:培养目标多元化、办学形式多元化、 多元化、教学内容多元 化、 多元化等。 美国教育家布鲁纳在《教育过程》中强调学习学科的基本结构，提出了 和 的理论。 根据不同的层次和标准，学校文化可分为 、学校组织和制度文化、 等。 教育的根本任务是 o 宋代以后，四书一一被作为教学的基本教材和科举考试的依据。 二%单项选择题（本大题共20小题,每小题0.5分，共10分） H. “我们敢说日常生活所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是 由他们接受的教育所决定的。”这一观点属于（ ）的观点。 内发论 B.外祇论 C.成熟论 D.多因素相互作用论 下列情形中，运用了德育方法中品德评价法的是（ ）。 奖励助人为乐的学生，惩罚违规违纪的学生 鼓励学生向优秀的同学学习 带领学生参加志愿活动 让学生通过欣赏艺术品陶冶情趣 陶行知先生指出“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学” “教的法子必须根据 学的法子”，故而将“教授法”改为“教学法”，这一改动所体现的教学理念是（ ）。 教学合一 B.言行合一 C.学做合一 D.教做合一 儿童的认知结构已发生了重组和改善，思维具有了一定的弹性，可逆转，能凭借具体 TOC \o 1-5 \h \z 事物或从具体的事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，这一阶段儿童的思维仍需要具 体事物的支持,这是皮亚杰所说的（ ）o A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 教师按一定教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答形式引导学生获取 或巩固知识的方法是（ ）。 A.讲授法 B.谈话法 C.指导法 D.演示法 教学不能完全等同于教育，教育是教之以礼、育之以德。教学的首要任务是（ ）。 A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和创造才能 C.促进学生的个性发展 D.促进学生的全面发展 在新课程教学活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，用科学的方法，使其 得到良好的发展。这句话的意思是说（ ）o 学生在教育活动中是被动的客体 教师在教育活动中是被动的客体 教师在教育活动中不能起到主导作用 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 张亮独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市“十佳”少年。最近，学校开展了向张 TOC \o 1-5 \h \z 亮学习的活动，该活动的德育方法是（ ）o A.说服教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.品德评价法 儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿意听从教师 的教导。这种心理倾向称之为（ ）o A.独立性 B.自制力 C.经典性 D.向师性 在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时，李老师带领全班同学来到了圆明园，在这里，老 师描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，告诉大家勿忘国耻。 该老师釆用的教学方法是（ ）o A.读书指导法 B.参观法 C.情境教学法 D.欣赏教学法 “5+2=0”的意思是五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零教育，表明应该贯彻的 德育原则是（ ）o 发扬积极因素，克服消极因素 理论联系实际 教育影响的一致性与连贯性 正面启发、积极引导 陈老师在教学中，先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利 用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题。最后，根据学生的情况进行个别辅 导。陈老师利用的教学组织形式是（ ）o A.班级授课制 B.分组教学 C.现场教学 D.特朗普制 被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整 个心灵献给孩子》的教育家是（ ）o A.马卡连柯 B.赞可夫 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫 教师在教育活动中能够灵活地处理突发状况，体现了教师劳动的（ ）特点。 A.复杂性 B.多样性 C.创造性 D.示范性 TOC \o 1-5 \h \z “ 一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？（ ） A.直觉思维 B.发散思维 C.动作思维 D.示范性 李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务 后，李老师让该小组的成