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刍议图书馆学科馆员制度及价值 学科馆员和普通图书管理人员在业务能力要求上有着很大差异，学科馆员需要对读者通过系统化且深度化的文献信息服务工作，改变之前的管理模式，让读者得到更高层面的信息资源以及检索服务等工作。同时，学科馆员也能在满足基本阅读基础上给更多的读者提供定向服务，能满足读者体现的阅读需求，让文献管理得到更科学的建设。为此，图书馆应该及时实施学科馆员制度，逐渐提升整体管理模式的创新性，推动图书馆实现更高层面的建设。 一、学科馆员制度的概述 该项制度是在年提出的，主要是按照相关规则以及管理方式选择那些既熟悉学校主要课程知识，又能熟练掌握本图书馆中各项文献信息，且具备较强信息咨询以及沟通服务等能力的人员。通过学科馆员的方式能让读者和图书馆所蕴含的文献信息实现良好的沟通，满足读者对图书馆藏信息进行搜索以及阅读的需求，这样可以让文献建设实现更高层面的发展，也能为读者提供更好的定向服务。 经过一段时间的发展，学科馆员在国内一些大学得到应用以及演变，让该项制度能更符合国内的学校管理以及服务建设需求。结合当前国内学者对学科馆员制度的研究以及部分大学的实践研究，得知学科馆员在大学图书馆中运用是具有价值的，积极提升图书馆的文献管理以及学术研究等工作能力。学科馆员能以主动的姿态对读者提供各种服务，能在满足基本阅读基础上给更多的读者提供定向服务，更好的满足各种图书阅读者知识阅读以及探索的需求。通过开展该项制度建设，图书馆能让馆员掌握各种学科基础知识，也可以了解各类读者体现的阅读需求规律，增加馆员从事阅读服务的经验。同时，这样也能让图书馆实现更高层面的文献资源整理以及建设工作，能够依照学科体系增加文献管理的深度，推动图书馆实现更高层面的建设。 二、学科馆员制度的工作内容 学科馆员和普通图书管理人员在业务能力要求上有着很大差异，前者要求学科馆员具备更强的业务能力以及沟通技巧，能合理运用信息技术开展文献信息的导航以及检索，是复合型人才的体现。通过对相关学术研究资料进行分析，得知学科馆员主要是开展以下几方面的工作。 一是和学校科研部门、从事学术研究部门和管理人员以及学科教师进行紧密联系和多向沟通。[]这样能全面掌握图书馆的建设情况，掌握相关的文献信息，也可以及时掌握相关领域的学术研究以及具体教学动态。 二是给学科研究提供多种文献咨询以及沟通服务，这也是学科馆员和常规馆员的区别体现。学科馆员需要对读者通过系统化且深度化的文献信息服务工作，尤其是学校开展重大课题，学术研究以及教学评估的时候，通过发挥学科馆员的作用能让教学科研工作得到更好的实施。同时，学科馆员应该在较高的定位上对各种读者信息素质以及助力导航等服务工作，提升整体信息服务的水平。 三是把握两个不同的工作重心。首先，学科馆员需要走出传统管理的界限，紧密跟踪和分析各种学科的建设以及学术研究情况，这样能参与到学科讨论以及研究中。其次，学科馆员应该熟练掌握图书馆的馆藏情况，分析并深度开发各种专业文献，并及时相关学术科研人员进行沟通以及观点交流，给文献建设以及信息服务提供更多的动力。 三、图书馆实施学科馆员制度的价值分析 、提升图书馆服务水平 通过对上文的研究资料进行分析，得知学科馆员能以主动的姿态对读者提供各种服务，能在满足基本阅读基础上给更多的读者提供定向服务。这样就和传统的图书管理有着很强大差异，能提升信息服务以及文献建设的成效性，是开展学科馆员制度建设的价值体现。图书馆有着丰富的馆藏资源，通过开展馆藏文献管理、学术研究等工作能提升图书馆整体的建设效果。[]学科馆员可以根据岗位职责以及具体研究工作，结合实际馆藏资源对多种类型读者提供更好的服务工作，逐渐打造更优质的管理队伍。所以说，图书馆通过建立学科馆员该项制度是具有价值的，能积极提升图书馆服务水平。 、让文献建设实现个性化以及深入化的发展 通过建立学科馆员此项制度，图书馆能让馆员掌握各种学科基础知识，也可以了解各类读者体现的阅读需求规律，增加馆员从事阅读服务的经验。同时，它也能让文献建设实现个性化以及深入化的发展，强化图书馆开展个性化的信息服务工作。在传统图书馆的管理中，图书馆主要是根据顾问团的意见制定采购项目以及数量，但是没有制定科学的馆藏建设以及信息管理工作。而学科馆员就能打破之前的管理模式，让各个学科能实现有效的交流以及融合建设。[]因为学科馆员通过和学校科研部门、从事学术研究部门和管理人员以及学科教师进行紧密联系和多向沟通，这样就能强化情报信息的交流能力，提升知识创造的创新性。这样就打破之前行政分割的图书馆管理框架，促使学科实现一体化的建设，让文献建设实现更科学的建设，促使专业发展以及素质教育得到密切的合作，让该项工作实现专业