城里老鼠和乡下老鼠修改版.docVIP

大班语言活动：《城里老鼠和乡下老鼠》 活动目标： 1.了解城市和乡村生活的区别 2.理解故事内容，通过模仿角色对话内容，尝试表演故事 3.懂得适合自己才是最好的,尊重别人的喜好 活动准备： 1.城里老鼠和乡下老鼠的头饰各一个 2.故事挂图四张 3.乡村与城市的图片各一张 活动过程： 一、激趣导入 1.欣赏城市与乡村的图片，了解城乡生活的区别 (1)逐一出示城市的图片和乡村的图片： (2)师：这是在哪里？城市和乡村真的有很大的不同。各有各的优点，各有各的缺点。 2.介绍故事主角，提问导入 (1)师：这里有两个好朋友，一只是城市老鼠，一只是乡村老鼠（出示头饰） (2)师：有一天，乡村老鼠邀请城里老鼠去他家玩，小朋友们，你们说，城里老鼠去乡下会发生什么有意思的事情？他会不会喜欢乡下的生活呢？ 二、分段讲述故事 1.出示挂图1、2，讲述故事1~4段并提问 (1)师：城里老鼠喜欢乡村的生活吗？为什么？（乡村虽然有美景和新鲜的空气，又能过着悠闲的生活，但它吃得住得都不习惯） (2)师：城里老鼠一来到乡下老鼠的家就开始抱怨，他是怎么抱怨的？ (3)师：当城里老鼠在嫌弃他的住处时，乡下老鼠拿出了什么来招待客人？ (4)师：城里老鼠又说了什么？ (5)师：请小朋友来和老师一起学一学，城里老鼠是怎么和乡下老鼠说的 (6)师：故事说到乡下老鼠进城去了，小朋友们想，他在城里会看到什么呢？他会不会喜欢城里的生活？ 2.出示挂图3，讲述故事第5段并提问 (1)师：乡村老鼠进城看见了什么？他的心情怎么样？（羡慕，喜欢） (2)师：想到自己在乡下是怎么样？他的心情怎么样？（觉得自己很不幸）。 (3)师：城里的这些东西他都喜欢吗？那城里真的就那么好吗？我们一起来往下看 3.讲述故事第6段并提问 (1)师：小朋友们，这个时候乡下老鼠还喜欢城里吗？那么发生了什么事让他不喜欢城里的生活呢？ (2)师：你们猜，乡下老鼠最后会选择去哪里呢？是回到乡下还是留在城市？ 4.出示挂图4，讲述故事第7段并提问 (1)师：乡下老鼠最后选择了回到乡下，他说了什么？（还是乡下平静的生活比较适合我，城市虽然有干净、豪华的房子和美味的食物，但每天都过着紧张的生活，倒不如回乡下吃麦子去啊！） (2)师：请小朋友来和老师一起学一学，乡下老鼠是怎么和城里老鼠说的？ 三、完整欣赏故事，请小朋友表演 1.完整欣赏故事 师：小朋友，接下来我们再完整地听一遍这个故事，待会儿我想请两位能干的小朋友戴上头饰上来给大家表演表演（出示头饰） 2.师：好了，故事讲完了，我请几位小朋友来为大家表演表演。小朋友们表演得太棒了，还有那两位小朋友能比他们更像城里老鼠和乡下老鼠。 四、讨论并总结 1.师：为什么城里老鼠和乡下老鼠都想回到自己原来生活的地方？（引导幼儿说出：他们在一个地方住的时间长了，已经习惯了。） 2.师：你喜欢城市紧张的生活还是乡村平静的生活？ 小结：(1)其实城市和乡村各有各的优点，也各有各的不足之处，每个人在一个地方生活的时间长了，就会有他自己的生活方式了，就习惯了这个地方的生活了。这就要看我们自己喜欢什么样的生活环境，只要我们找到适合自己的生活方式，那就能过得开心、舒服了，你们说对吗？要知道适合自己的就是最好的。 (2)我们还可以在城市生活，偶尔去乡村玩。也可以在乡村生活，偶尔去城市玩。还有，别人喜欢的和我们不一样，是很正常的，我们不能嘲笑他们。 活动延伸 扩充故事内容 (1)师：乡下老鼠招待城里老鼠的时候就拿出了一堆大麦和小麦，那么乡下还有什么好吃的是比城市里好的？（新鲜的水果和蔬菜，鲜美的水产品，如：金黄的玉米，肥美的鱼等）我们可以把这些东西加进故事里 (2)师：乡下老鼠一进城看见了什么？我们城市里还有什么好看的，好玩的地方，也可以加到故事里（如：高高的楼房，宽宽的马路，还有马路上的很多交通标志等等）