艺术活动《小象与蚊子》.docxVIP

活动目标:1、通过情景剧和图谱，帮助幼儿初步感受音乐结构。 2、 运用哼唱法，让幼儿掌握蚊子叮小象的音乐节奏：xxx x|x x x-|x X X ? X IX X X -1 O 3、 激发幼儿大胆尝试用月支休动作来表现故事情节，体验韵律活动带来的乐趣。 活动准备： 1、《小象与蚊子》情景剧 -2、《小象与蚊子》音乐、图谱 活动过程： 1 ■ ■ 一、 通过情景表演引出课题： ... ... 1、 师：小朋友们，今天老师给大家带来了两个客人，他们要给大家表演一个 故事，看；他们来了 ! 2、 教师讲故事，幼儿观看情景剧。 3、 教师根据故事情节提问，帮助幼儿理解音乐结构。 * 师：故事里有谁？它们在做什么？ ? 二、 结合图谱感受并表现音乐： （一）教师制作图谱，完整欣赏音乐第一遍。. ■ 1、 师：老师还把这个有趣的故事变成了一段好听的音乐，让我们一起来听一 ? ? ? ? 听吧。 2、 教师边音乐边制作图谱。 V A a 0 t a ■■鼻 3、 师：在音乐中表现小象与蚊子的音乐有什么不同？ （二） 分段欣赏表现小象与蚊子音乐的不同。 1、师：小象是怎么走的？小蚊子呢？ ■ 2、幼儿学做小象走路和蚊子飞的动作。 ■ 3、 师：蚊子是怎么叮小象的？（狠狠的，有力气的） 4、 出示音乐节奏X X X X I X X x-| X XXX |x X X 图谱，重点学习蚊子 叮