人教部编版二年级上册第七单元语文教案：--18.古诗两首.pdfVIP

新部编人教版二上语文 18古诗两首 【教学目标】 1.认识 11个生字，会写 8 个生字 ,认读生字组成的词语。 2．训练学生行行朗读，字字思考，推敲诗文的意思；启发学生处处想象， 揣摩诗的意境，体会诗人的感受。 3．指导朗读，要求在朗读中传达出对诗意的理解，对诗境的感悟。 4．激发学生学习古诗的兴趣。 【教学重点】 识字、写字，正确、流利地朗读古诗，图文结合，在反复品读中联系生活经 验将诗歌描绘的景象变得更为丰富。 【教学难点】 1．指导朗读，要求在朗读中传达出对诗意的理解，对诗境的感悟。 2．激发学生学习古诗的兴趣。 【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 1.认识 6 个生字，会写 3 个生字 ,认读生字组成的词语。 2 图文结合，在反复品读中联系生活体验， 展开想象， 探究诗歌的丰富意蕴。 3.理解“危楼高百尺，手可摘星辰”的意思，学习诗人奋发向上，积极进取 的精神。 教具准备 教学课件、字词卡片。 1 / 8 新部编人教版二上语文 教学过程 一、谈话导入，理解题意。 1．出示课题，板书课题。 （板书：夜宿山寺） 启发学生从课题确定这首诗所写的时间、 地点和事情， 并推想人物。 教师随 学生回答，在黑板上用简笔画画出月亮、星星、山峦、寺庙；此时，只简画一座 寺庙，没有楼；为了显示高度，在山腰上端横一笔云。同时出示“宿” “寺”卡 片，正音、释义。 2．让学生观察板画，再观赏插图。 要求他们用一个词来表达自己的感觉。教师在学生提出的词中选取“高” ， 并板书。告诉学生： 这首诗是唐朝诗人李白写自己夜宿山寺的亲身感受； 全诗四 行诗句，都是围绕着“高”来写的。 （板书：高） 二、初读古诗，整体感知 现在请同学们自己读读这首诗，读之前，我们先来看看要求。要求： 按照老师下面告诉大家的方法，自学这首诗。 （1）反复朗读全诗每行诗句（行行朗读） ； （2）认真想想每个字的意思（字字思考） ； （3 ）然后根据诗句的内容，想象出一幅图画（处处想象） 。 1.指名读古诗，检查读的效果。 （教师点评） 2.领读、齐读。 三、交流切磋，诵读求悟 1．过渡：让我们逐行研究， 看诗句中哪些字表达 “高”，哪些景象说明 “高”。 先看第一行：危楼高百尺。 2 / 8 新部编人教版二上语文 （1）学生找出“高”和“百尺”。教师指出“百尺”表示很高，但不是实数。 （出示“危楼”卡片）危楼是什么样的楼？“危”字怎么解释？ 学生查《新华字典》 ，危：①险；②损害；③高。从三个义项中找出一个合 适的解释就是③。 （板书：百尺危） 诗人站在高山上寺庙里的高楼中（教师给黑板画的庙加层楼） ，眺望窗外， 会有什么样的感觉？出示插图： 高极了，真高啊，好像站到了天边一样…… （2）指导朗读这一行。 第一行先写楼高，这样写—— 齐读：“危楼高百尺”。 要读出楼的高。 学生提高嗓音朗读。