五年级上册1、想当一棵树教学设计.docxVIP

课题 1．想当一棵树 课时 两课时 教学目标 知识和能力： ．自学认识“炙、丫”，掌握会写字“默、聊、哇、姿、雅、炙、丫、幽”。注意积累词语。 教 2 ．朗读课文，背诵课文。理解“沉默”“姿态”“雅量”“幽默”分别 学 描述了树和人的哪些品质，体会“心里想着树，自己就会像树，天天向上，长 目 高长大”含着的意思。 标 过程和方法： 结合生活实际，朗读感悟 情感、态度、价值观： 理解课文内容，培养热爱自然、亲近自然的情趣。 教学重点 掌握字词，理解课文，背诵课文。 重难点 教学难点 理解课文，观察自然、感悟自然。 教具 搜集有关资料，准备有关教具。 学具 预习 1 、自学课文的生字、自主积累词语。 要求 2 、有感情地朗读课文。 教学过程 备注 第 一 课 时 学习目标： 1．自学认识“炙、丫”，掌握会写字“默、聊、哇、姿、雅、炙、 丫、幽”。注意积累词语。 2．朗读课文，背诵课文。理解“沉默”“姿态”“雅量”“幽默” 分别描述了树和人的哪些品质，体会“心里想着树，自己就会像树，天天 向上，长高长大”含着的意思。 教学步骤： 一、导入新课： 1．欣 歌曲《好大一棵 》， 自己知道了什么。 2．揭示 ，板 。 二、自 文，了解 文内容，把握 的特点： 1．指名 文， 了 文你知道什么？ 2． 学生 ， 文的初步理解。 3．指 学生用一段 概括出 的特点。 三、 系