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小学语文口语交际教学探索和思考 在口语交际训练中， 理解口语交际教学的内涵和了解口语交际教学的现状下， 进行口语交际教学要对位培养。 培养学生的口头表达能力， 要注重培养学生在生 活实践中与人交流的意识、能力和习惯，其最突出的特点是人与人之间的互动。 我们基于当前课改理论的学习与实践提出浅薄的看法， 旨在于与广大教师在实施 口语交际教学时进行研究和探讨。 一、口语交际教学的内涵 在新课改口语交际教学中有这么一段话： “口语交际教学时指在学校教育中 通过语文课程实施的， 以培养学生口语交际能力为目的， 师生、生生之间进行的 教与学的活动。 了解口语交际教学的内涵对每位教师都有很大的帮助， 因为教师 对于课程的理解与实施直接影响着学生的学习， 因此有必要首先准确把握口语交 际的丰富内涵。” ( 一) 口语交际是一种双向或多向互动式的语言实践活动 在口语交际中， 交际双方的信息渠道是畅通的，