五年级上册“诺曼底”号遇难记教学设计李艳菊.docxVIP

北师大版小学语文五年级十册第八单元“危机时刻” 《“诺曼底”号遇难记》第一课时 设计者：李艳菊 学校：渭南市实验小学 教材分析： 《“诺曼底”号遇难记》以一位临危不乱、处变不惊、忠于职守的船长形象，震撼着读者的心灵 。这篇文章是“危急时刻”单元的一篇主题课文，具有丰富的人文内涵，能在一定程度上引导学生认识生命的意义。设计理念： 一是借助文本提高学生的阅读理解能力，提升学生的语文素养；二是让学生在阅读中发表自己的见解，进行个性感悟；三是使学生透过语言文字体会运用语言、塑造形象的方式方法。就情节而言，本文是不难理解的，哈尔威船长的人格魅力也是不难认识的，但是作品是怎样渲染这一形象的，又该如何让学生从心灵深处去感悟这一形象，领悟作品的内涵，这是语文教学的特点和关键，也是执教本文的难点和重点。 教学目标： 1、认识本课的生字新词。能正确读写“照例、弥漫、梢尖”等词语。 2、通过学习课文，体会本文的环境描写惯用及其作用。 3、通过故事情节去把握人物形象。 教具准备： 多媒体课件 第一课时 课时目标： 1、认识本课的生字新词。能正确读写“照例、弥漫、梢尖”等词语。 2、通过学习课文，体会本文的环境描写惯用及其作用。 教学过程： 一、悲情再现，悬疑导课 师：同学们听说过泰坦尼克号吗？它是当时举世闻名的豪华游轮，不 幸在一次海难中葬身海底。现在让我们一起来重温一下当时的悲壮场面。 （播放影片）