三、探究-----物质的比热容.docxVIP

杨井中学 九年级物理 学科导学案 执笔人：油永登 审核人： 课型： 新课 时 间： 2014.9.4 小 组： 姓 名： 班级： 教师评价： 序 号： 集体备课 反思栏 第十章 机械能、内能及其转化 一、课题 三、探究 ----- 物质的比热容（ 2） 二、学习目标 1、会利用比热容公式计算热传递过程中的热量。 2、会利用比热容解释生活中的有关现象。 三、学习重难点 1、会利用比热容公式计算热传递过程中的热量。 2、会利用比热容解释生活中的有关现象。 四、学习过程 （一）温故知新 1、定义： 叫这种物质的比热容。 2、公式 : 3、单位 : ，读作 。 4、由课本比热容表可知，同种物质比热容是 的，不同物质比热容一 般 。比热是物质的一种属性，反应物质 本领的强弱。 5、5 千克的水要温度升高 10 ℃ , 要吸收多少热量 ? __________ （二）导学释义 1、例 : 水的比热容为 4.2x103 J/ （ kg·℃），它表示物理意义是 : 。 根据水的比热容意义计算以下问题： 2Kg的水，温度升高 1℃，它吸收的热量是 J 。 2Kg 的水，温度升高 2℃，它吸收的热量是 J 。由此可推出， 热传过程 中物体吸热计算公式是 Q吸= （字母表示） 热传递过程中的放热公式 Q = （字母表示） 放 2、由课本中的比热容公式变形可得： 热传递过程中的吸热公式 Q吸= 热传递过程中的放热公式 Q放 = 3、例１：将质量为 4kg 的水从 20℃加热到８ 0℃需要吸收多少热量？ （注意：解题过程）  解：根据Ｑ吸 =Cｍ（ t-t 。）得： Ｑ吸 =Cｍ（ t-t 。） 4.2 ×103J / （kg·℃）× 4kg×(80 ℃- 20 ℃) =1.008 ×106J 2：500g 的水，温度从 60 ℃降低到 20 ℃时，水减少的内能？解： 练习： 在常温常压下 :3.78X107J 热量被 100 千克 20℃的水完全吸收后 ,其水温升高到多少℃ ? 4、热平衡方程： 没有热量损失时，两个温度不同的物体放在一起时，高温物体将放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高；最后两物体温度相同，称为达到热平衡。 Q 放 = Q 吸 3：某同学将一杯质量是 200ｇ、温度是 5℃的冷水倒入一杯质量是 100ｇ、温度是 85 ℃的热水中，混合后的水温度最高是多少？（若没有热量损失） （三）巩固提升 3、质量为 10kg 的水温度从 25℃升高到 65℃，水吸收了多少热量？ 1.下列说法正确的是（ ） A. 物体温度越高，比热容越大 B. 物体的质量越大，比热容越小 C.物体吸收的热量越多，比热容越大 D.物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。 2.下列物质的比热容发生改变的（ ） A. 一杯水倒掉半杯 B.水凝固成冰 C.0℃的水变成 4 ℃的水 D.将铁块锉成铁球 3、新疆民谣“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。 ” 反映了当地昼夜的温差较 （大 /小）， 从比热容角度来看，这是由于 。 4、有一种太阳能热水器，水箱的容积为 160L ，装满水后，若水温由 20℃升高到 70℃ ,水箱里的水 吸收的热量是多少？ （四）学后反思 1 杨中打印 2 杨中打印