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谈如何引导学生自主学习数学 摘要：学生的自主学习指的是在教师的指导下，学生积极主动参与，积极思考、探索，同时能够与他人讨论与合作的主动性学习。 关键词：自主学习 培养 数学 课堂 长期以来，教师只重视研究教材和教学方法，缺少对学习自主学习能力的培养，这导致了学生只知道接受教师所传授的知识，他们自己不懂得自觉主动地去学，也不知道如何独立地去学。下面本人就来谈谈在培养学生自主学习数学能力的一点体会。 现代教学课堂已经不是过去的教师一言堂，现在的课堂中学生应该是主角，是学生的自主课堂，自主课堂就是体现学生自主学习方式的课堂教学模式。 自主学习是新课堂倡导的主要学习方式，我们倡导学生自主地去学习，完成他的学习目标，教师在教的过程中，在传授知识的同时，要帮助学生去提高他的自觉性和主动性。自主课堂具有四大特征。一、具有能动性，学生在课堂上能够积极、主动、自觉地去发现问题去管理自己的学习活动。二、相对独立性，要求学生在自己作出选择控制判断自己掌握的情况，它不是不需要教师的参与，它要求教师对学生给予适当的引导和启发。三、具有监控性，自主地完成学习任务。四、具有相对性，根据学习的内容和问题情境来分析、来考虑、来培养学生的意识。 教学案例：让学生相互交流并谈谈是如何画出校园平面图的。展示学生的成果，教师提问：你是如何考虑构建的？学生回答：确立校门位置，以校门的远近距离来判断，先确定运动场的位置，