杨晶：个人自我诊断swot分析表.docxVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 内部 Ｓ 优势 （组织） 1、工作踏实、认真。 2、 热爱学生，有爱心。 3、喜欢创新。 4、 沟通和协调能力相对很好。 5、 积极参加学校的各项活动。  对达成目标有害的 Ｗ 劣势 教学经验有限； 有时在教育学困生时缺乏耐心； 专业知识有些薄弱。 外部 Ｏ 机遇（庆幸条件） Ｔ 威胁（挑战） （环境） 1、学校教师的帮扶。 1、因年轻缺乏教学经验。 2、 同龄人之间的互相交流。 2、 自己的孩子还太小，对工作的影响。 3、 同组内教研听课评课活动的开展。 二、我的对策 Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势） 1、不断学习，提高自己教学能力。  1、学习的时间有限。 2、 多和学生交流，增加与学生之间的感情。 3、 用不同的角度去看待学校和生活中所遇到的困难。  2、与学生在一起的时间较少。 3、家访的次数少。 4、 与家长多沟通，提高学困生的成绩，帮助他们身心健康的成长。 Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁） 1 积极参加学校和县区组织的各项活动； 1 现在的学生知识储备量大，教师需不断学习； 2 参加培训时多与有经验的老师和专家进行交谈。 2 在实践中不断地反思自己。