二氧化碳的制取和研究.docxVIP

二十三中小 第 - 4 - 页 共 8 页 2 、 雪碧等碳酸饮料说明二氧化碳可以溶于水， 因此不能用排水法收集就只能用排空气法， 二 氧化碳的密度与空气如何？ 实验：二氧化碳熄灭阶梯蜡烛。 现象： 下面的蜡烛先熄灭， 上面的蜡烛后熄灭。 结论：二氧化碳比空气的密度大 二氧化碳密度比空气大且不与氧气反应， 固用 向上排空气法收集。 二、制取步骤 1 、准确识读教材 111 页图 6 — 10 ，总结实验 室制二氧化碳的步骤： “查” 检查装置的气密性。 “装”装大理石，塞紧橡皮塞。 “加” 从长颈漏斗（或分液漏斗或直接）加 入稀盐酸。 “收” 收集气体。 2 、思考： （ 1 ） 如何知道气体就是二氧化碳呢？ （检验） （ 2 ）怎样才知道是否收集满呢？（验满） 检验二氧化碳的方法 教 师 引 导讲解、 实验。 【板书】 收 集 装 置： 向上 排 空 气 法 教 师 引 导讲解。 【板书】 制 取 步 骤： “查” “装” “加” “收” 提 出 质 疑， 引导 思考。 【板书】 检验： 将 生 成 的 气 体 通 入 澄 清 石 灰 学生听讲思 考；观察归 纳出 “下面 的蜡烛先熄 灭上面的蜡 烛后熄灭 ” 的 实 验 现 象； 得出 “二 氧化碳的密 度 比 空 气 大”的实验 结论，并分 析出收集装 置选用向上 排空气法； 并回答。 学生听讲思 考总结。 学生思考， 回忆实验室 检验二氧化 碳的方法和 验满二氧化 碳的方法； 并回答。 巩 固 知 识 ， 掌 握 实 验 室 制 取 二 氧 化 碳 的 整 体 操 作。 二十三中小 第 - 5 - 页 共 8 页 验满二氧化碳 水， 石灰 水 边 浑 浊 验满： 将 燃 着 的 木 条 放 在 集 气 瓶口， 木 条熄灭 （四） 趁热 打铁 约 四分钟 练习： 1 、实验室里制取二氧化碳的反应原理（ ） （用化学方程式表示） ; 收集二氧化碳的方法 是 （ ） ； 原因 （ ） ； 检验二氧化碳的方法是 （ ） 。 2 、下面实验室制取二氧化碳的装置图有哪些 错误？为什么？ 3 、写出下列物质间转化的方程式。其中，哪 些属于化合反应？哪些属于分解反应？ 4 1 2 3 4 、列举你所知道的能生成二氧化碳的反应， 能用方程式表示的， 写出化学方程式。 然后与 同学讨论这些反应能否用于在实验室里制取 二氧化碳，并说明理由。 5 、实验室常用铁（固体）与稀盐酸（液体） 在常温下反应制取氢气， 那么制取氢气的发生 装置应选（ ） A B C 教 师 展 示题目。 学生思考在 练习本上练 习并回答问 题。 巩固 强 化。 ＣＯ Ｃ ＣＯ ２ CaCO 3 Ｈ ３ ＣＯ ３ 二十三中小 第 - 6 - 页 共 8 页 （五） 意犹 未尽 约 六分钟 分发教材 111 页有关仪器的卡片， 让学生自己 设计拼装一套制取二氧化碳的装置。 （各小组 完成设计和组装， 并向全班展示所设计的装置 图，小组代表交流设计意图。 ） 教 师 巡 视 指 导 观 察 进 行 个 别 指导。 学生思考、 讨论、动手 连接实验装 置。 在 掌 握 理 论 知 识 的 基 础 上 ， 运 用 知 识 设 计 实 验。 （六） 画龙 点睛 约 四分钟 回顾本节课的主要知识。 1 、实验室里可用块状大理石（石灰石）与液 态的稀盐酸反应来制取二氧化碳。 2 、实验室里可用下述装置来制取、检验、验 满二氧化碳。 3 、实验室里制取气体要注意： (1) 选取适当的反应， 包括反应物和反应条件； (2) 选择合适的实验装置； (3) 需验证所制得的气体。 教 师 引 导 学生思考回 答 构 建 整 体 知 识 框架 （七） 能力 测试 约 五分钟 尝试用生活用品如饮料瓶等设计一套实验室 制取二氧化碳的装置。 教 师 提 出问题 学生思考讨 论回答问题 充 分 发 挥 学 生 的 自 主 探 究 能 力 和 创 新 能 力。 二十三中小 第 - 7 - 页 共 8 页 【板书设计】 二氧化碳制取的研究 一、 药品及反应原理 1 、 药品 大理石（石灰石） 块状固体 稀盐酸 液体 2 、 原理 CaCO 3 ＋ 2HCl ＝ CaCl 2 ＋ CO 2 ↑＋ H 2 O 二、装置 发生装置：固 - 液常温型 收集装置：向上排空气法 三、制取二氧化碳 1 、步骤： “查” “装” “加” “收” 2 、检验 将生成的气体通入澄清石灰水中， 石灰水变浑浊 3 、验满 将燃着的木条放在集气瓶口， 木条熄灭。 二十三中小 第 - 8 - 页 共 8 页