杜郎口中学的班级管理.docxVIP

杜郎口中学的班级管理 一、培养学生的合作交流能力 （一）通过分组为学生创造合作交流的条件 在进行学习小组分组时，通常将全班同学按优、良、般、差进行合理分配，一个班级六个学 习小组， 1— 6 名的学生一个小组一个， 7— 12 名的学生一个小组一个 ---这样， 每个小组都有 自己优势科目的同学，也有自己劣势科目的同学，便于小组开展 “兵交兵 ”活动。而且，在每 个小组中进行排位时，也是按照 “一帮一 ”的原则，合理搭配小组的力量。通过以上做法，为 学生的合作交流创造了条件。 （二）通过主题班会引导学生实现 “双赢 ” 学生在自主学习时， 会遇到这样的问题： 差生在学习中遇到困难， 成绩好的同学愿意帮助差 生吗？差生遇到困难时愿意向成绩优秀的同学求帮助吗 ?而对于这种情况，我及时召开主题 班会， 开展：帮助别人会使自己倒退吗？ “遇到学习困难怎么办？ ”等问题讨论，让全班同学 同过主题班会统一认识： 只有合作交流才会实现 “双赢 ”。一赢： 成绩较弱的同学因为被成绩 优秀的同学帮扶而得以提高； 二赢：成绩优秀的同学因为帮扶成绩较弱的同学而使自己理解 知识的水平进一步深化。 我再利用近几年优秀毕业生因为合作交流而去的成功的典型榜样对 学生进行正面引导，使班级营造出差生愿学，优秀生愿教的合作交流氛围。 （三）通过 “一帮一 ”结对子活动将合作交流落到实处 在每个学习小组中我们让