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- 2021-02-08 发布于天津
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别饿坏了那匹马教学设计教学目标正确流利有感情的朗读课文通过对具体语言材料的赏析体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情教学重点通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情教学难点把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来教学准备搜集相关事例课件教学课时一课时教学过程一导入谈话板书欺骗并理解欺骗什么是欺骗生活是复杂的并不仅仅是几句话能说清楚的今天我们要学的课文就是一场特殊的欺骗齐读课题别饿坏了那匹马关于这场欺骗你们想知道什么谁欺骗谁为什么欺骗怎么骗简单的一个
别饿坏了那匹马》教学设计
教学目标：
1．正确、流利、有感情的朗读课文。
通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和
对我这位残疾人深深的感激之情。
教学重点：
通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的 深深的感激之情。
教学难点：
把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。
教学准备：
搜集相关事例、课件。
教学课时： 一课时 教学过程： 一、导入谈话：
1．板书 “欺骗”并理解 “欺骗”。（什么是欺骗？）
2．生活是复杂的，并不仅仅是几句话能说清楚的。今天我们要学的
课文就是一场特殊的欺骗。齐读课题： 《别饿坏了那匹马》
3．关于这场欺骗，你们想知道什么？
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