2021高考古诗鉴赏教案.docxVIP

高考古诗鉴赏”教案 一、 考纲要求 IO鉴赏文学作品得形象、语言、韵律与表达技巧 2、评价古代诗歌得思想内容. 教学重点： 如何确左诗词写了什么内容；鉴赏诗词得具体方法与步骤 教学设想： 多结合例句加强感悟,尽量把补充练习中得例句对位到知识点中 教学时间： (7课时) 二、 考点解析 2002髙考语文试题进行了重大改革，其主要特点就是加大了主观题在整张试卷中得比重，英中诗词鉴赏题得 改革尤为引人注目.根据新颁布得2 002年得高考《考试说明》，今年高考语文学科，有关诗歌鉴赏题得题型与内 容已做了重大得调整。诗歌鉴赏原来包括古代诗歌与现代诗歌两方而得内容，今年,现代诗歌鉴赏不考了。原来 题型为选择题，今年，古代诗歌鉴赏将采用主观题得形式进行考试。但考点仍体现在对作品形象、语言与表达技 巧得初步鉴赏与对作品思想内容进行评价等方面。我们认为髙考不会因为命题形式得变化而加大试题考查得深度 或广度，但会增加考生解题得难度,因此,这种变化对具体教学过程中训练思路与方法得影响就是显而易见得。≡ 对高考古诗鉴赏题型得变化,考生必须进行针对性得适应训练,这将直接有助于考生解答古诗鉴赏题正确率得提 高.我们通常所说得古诗鉴赏,据《考试说明》规泄,应该包括两个方面得内容：一就是鉴赏;二就是评价。鉴赏又 包括三个方面得内容：1、鉴赏英形象;2、鉴赏其语言；3、鉴赏其表达技巧。那么评价得又就是什么呢？就是诗 歌得思想(感情)内容. 三、 学生悄况分析 为了既能体现命题者在《考试说明》中所提出得“初步鉴赏”得要求，又能在题目得区分度上达到理想状态, 髙考所选择得诗歌材料应会比较浅显，学生能初步读懂。经过我们平时得训练,学生对诗歌主观题得命题形式基 本了解，但在貞?正读懂诗歌得思想内容,把相关得表达技巧与具体得诗句联系分析，准确、规范地解答主观题得 能力还有待提高. 四、 知识点讲解 鉴赏评价能力就是语文阅读能力中层次最高得一个层级，为E级。它就是需要以识记、理解与分析综合为基 础，还需要文学、文体以及其她许多知识与能力参与才形成得一种专门能力,但只要对诗词曲有兴趣，对课内同 类作品认真研读过，做这类题也并非很难。 现实主义与浪漫主义 现实主义,提倡客观地观察现实生活，按照生活得本来样式精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境中得 典型人物。浪漫主义,善于抒发对理想得热烈追求，常用热情奔放得语言、瑰丽神奇得想象与夸张手法来塑造形 象。 意境： 顾名思义，“意”就就是情意，就就是主观得思想感情；“境就就是境界，就就是立体感得艺术图画?在文学 作品中，“意”不能赤裸裸地说岀，需借物来表现：“境”不能就是纯客观得物象,需由意所触发。因此，所谓“意 境，可以说就就是诗人得主观思想感情与诗中所描绘得生活图景有机融合而形成得一种耐人寻味得艺术境界。 意象就是诗歌中浸染了作者感情得东西。鉴赏时,必须先明确，作者就是要通过意象来表达自己得内心感情 得。列外，还须明白我们传统得审美习惯，“望月怀远”“伤春悲秋”“见流水则思年华易逝“梧桐细雨则凄楚悲 凉”等等诸如此类得符合我国传统得审美特点。意境就是诗中意与境两个因素得与谐统一，就是诗人表达得思想 感情鉴赏时，领会意境就是必要得，而领会意境又必须具备对意象审美特点得把握。 例如：张继《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天，江枫漁火对愁眠； 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 这就是一首诗,但也就是一幅画。这幅画得近处就是“江枫（二桥名，即江村桥、枫桥）得“渔火”与夜泊 得客船，远处则就是霜满与向“乌啼”（地名）那个方向落下去得残月，透过树丛还可隐隐约约得瞧到寺庙?这就 是一幅多么美丽得“枫桥夜泊”图啊！诗人很善于设色,霜天就是透明得，渔火就是鲜艳得,二者遥相辉映。近处 得渔船与远处得山寺，又通过钟声联系起来。这样，就使得远景与近景交织成章,联成一片,使得整个画而色泽浓 艳,生机盎然。除了色彩以外，还有声音,夜空得钟声，一声一声地传到客船，敲在旅客得心上。这怎能不引起旅 客无限得遐想与带着愁思进入梦境呢？这幅枫桥夜泊图得情调就是孤寂得,但由于作者丰富、浓烈得设色与兴致 盎然得景物描绘，并不引人进入“愁”境，反而能使人得到一种美感。 这首诗有情意，有境界。我们读这首诗得时候,眼前会很自然地呈现岀一幅情影交融、形神结合得立体图画, 我们就象坐在电影院里瞧立体电影一样。难怪这首诗很早就广泛流传,并且传到国外。确实就是一首难得得有意 境得好诗啊！ 又如:王之涣《登鹳雀楼》 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 这首仅二十个字得短诗,其所以能够成为千古绝唱,一个重要原因也就是因为它创造了一个完整得意境。 鹳雀楼在今山西省永济县（已被河水冲没），共三层，由于楼址得地势髙，所以登楼远望，周用景物尽收眼底： 远处就是中条山，近处就是滔滔奔流得