湘科版小学科学一年级上教案-第1、2课让我们从观察开始.pdfVIP

第一单元 走进科学 第 1 课 让我们从观察开始 一、教学目标 1．认识各个感觉器官，了解各个感官的作用 , 认识西瓜的特征。 2 ．初步运用多种感官，对西瓜进行多角度的观察，能依据观察目的，选择 合适的感官观察，并能描述观察过程和观察结果。 3．意识到观察在科学探究中的重大意义， 学习科学家坚持不懈的研究精神。 初步树立保护自己和他人感官的意识。 二、教学准备 教师准备：水果刀、西瓜一个。 分组材料：橘子（自带或提前准备） 。 三、教学重点 初步运用多种感官， 对西瓜进行多角度的观察， 并能描述观察过程和观察结 果。 四、教学难点 意识到观察在科学探究中的重大意义； 认识各个感觉器官， 了解各个感官的 作用。 五、课时安排 1 课时 六、教学过程 一、教学导入 1．教师出示西瓜： “今天老师给同学们带来了西瓜， 老师 带来西瓜可不只是给你们吃的哦。 本节科学课我们就来观察这 个西瓜，了解它是一个什么样的西瓜。 2 ．板书“观察西瓜” 。 二、活动一 观察西瓜 1．“这个西瓜是什么样的？我们是怎样知道的？” 用眼睛看： 我们发现了这个西瓜的很多特点。 这个西瓜还 有很多秘密，我们还可以什么方法呢？ 2 ．指导学生观察西瓜 分别让学生上讲台来眼看、鼻闻、手摸、手拍并且耳听， 说说观察后的发现。 （师指导学生有序地展开观察活动，整体看形状、颜色、 花纹等，用手摸一摸表面， 轻敲时听声音； 由外向内，看颜色、 看组成部分；闻气味、尝味道，描述西瓜的样子，为将来买西 瓜时挑选好瓜积累感性经验。 ） 3．指南车教你挑选西瓜小密招： （课件出示图片） 一看瓜皮：花皮瓜类，要纹路清楚，深淡分明，西瓜纹路 整齐就是好瓜。颜色最好挑青绿色，不要雾雾白白的。 二看瓜藤： 瓜藤若是直直的一条线， 就不要，但若是卷曲 圈起来的，就很甜。 三看瓜脐：瓜脐越小越好，相反的，瓜脐越大皮越厚，越 难吃。 四摸瓜皮： 用手指摸瓜皮， 感觉瓜皮滑而硬则为好瓜，瓜 皮粘或发软为次瓜。 五听声音： 听起来沉闷且带有震动感， 表示已成熟，水分 充足。发出“嗒、嗒”声的是生瓜。 六掂一掂： 成熟度越高的西瓜， 其份量就越轻。一般同样 大小的西瓜，以轻者为好，过重者则是生瓜。 课间休息或课间游戏 4．小结：我们刚才观察西瓜时用到了哪些器官？眼、 耳、 鼻、舌、手是我们观察时常用的感官。 5 ．小组讨论：在生活中，眼、耳、鼻、舌、手还帮我们 发现什么？ 6 ．小结各感官的作用 （如：眼——视觉——形状、 大小、 颜色、花纹；手——触觉——光滑程度、 硬度；耳——听觉—— 声音；鼻——嗅觉——气味；舌——味觉——味道） 7 ．快速观察竞赛游戏活动： “一眼一个发现” 拿出自带的橘子，师示范表述：我用手摸它是粗糙的。 （让学生以最快的速度针对被观察的物体轮流说出一个 发现。） 8．指导学生完成活动手册第一题。 三、活动二 保护感官 1 ．课件出示脏手揉眼睛，写字读书姿势正确和不正确的 图片，让大家来讨论如何来保护眼睛。 2 ．对于其他感官，我们要如何保护。 3 ．小结 四、指南车信箱 1 ．出示《昆虫记》图片，给学生介绍这本书。 2 ．介绍作者，作者是在长期观察中发现昆虫的秘密的， 可见观察的重要性。 五、指南车讲故事