合肥市肥东县二中2019-2020学年高一下学期期中考试生物试题-含解析.doc

PAGE 肥东二中2019-2020学年度第二学期期中考试 高一年级 肥东二中与合肥六中共建班生物试卷 第I卷 选择题 1. 下列各组中不属于相对性状的是（ ） A. 水稻的早熟与晚熟 B. 绵羊的长毛和细毛 C. 小麦的抗病和易感病 D. 豌豆的紫花和白花 【答案】B 【解析】 【分析】 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状，需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。 【详解】A、水稻的早熟与晚熟符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，A错误； B、绵羊的长毛和细毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B正确； C、小麦的抗病和易感病符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C错误； D、豌豆的紫花和白花符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D错误。 故选B。 【点睛】 2. 下列表示等位基因的是（ ） A. YY B. Yy C. yy D. XY 【答案】B 【解析】 【分析】 等位基因是指位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因，习惯上以大、小写英文字母来表示对应的显、隐性基因。 【详解】A、Y与Y是相同基因，A错误； B、等位基因一般用同一英文字母的大小写来表示，如Y与y，所以B正确； C、y与y是相同基因，C错误； D、X与Y是非等位基因，D错误。 故选B。 【点睛】 3. 大豆的紫花和白花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是(　　) ①紫花×紫花→紫花　 ②紫花×紫花→301紫花＋101白花　 ③紫花×白花→紫花　 ④紫花×白花→98紫花＋107白花 A. ①和② B. ③和④ C. ①和③ D. ②和③ 【答案】D 【解析】 【分析】 显性性状是指在完全显性的条件下，具有相对性状的纯合子杂交，子一代表现出的性状；杂合子一代在自交时后代会发生性状分离，表现出3显性、1隐性的性状分离比。 【详解】①紫花×紫花→紫花，不能判断性状的显隐性关系，①错误； ②紫花×紫花→301紫花、101白花，性状分离比接近3：1，可以判断紫花对白花是显性性状，②正确；? ③紫花×白花→紫花，可以判断，紫花对白花是显性性状，③正确； ④紫花×白花→98紫花、107白花，相当于测交实验，不能判断显隐性关系，④错误。 故选D。 4. 下列杂交与自交实验中，子一代能出现性状分离的是 （ ） A. 显性纯合子自交 B. 隐性性状个体自交 C. 显性纯合子与隐性纯合子杂交 D. 杂合子自交 【答案】D 【解析】 【分析】 本题考查基因的分离规律的实质及应用，性状分离是杂合子一代自交，后代同时表现出显性性状和隐性性状的现象。 【详解】A、显性纯合体自交的后代都是显性纯合体，A错误； B、隐性性状自交自交的后代都是隐性纯合体，B错误； C、显性纯合体与隐性性状杂交的后代都是杂合体，C错误； D、杂合体自交的后代同时表现出显性性状和隐性性状，D正确。 故选D。 5. 基因型为YyRr的个体不可能产生的配子是 A. Yy B. yR C. Yr D. YR 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】产生配子时，同源染色体分离的同时等位基因分离，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以YyRr的个体不可能产生Yy的配子，A符合题意。 故选A。 6. 孟德尔发现了两大遗传定律，他获得成功的原因包括：①正确选用实验材料； ②采用从一对到多对相对性状的研究方法； ③应用统计学方法分析实验结果；④设计测交实验进行验证；⑤找出配子形成时染色体的变化规律。其中正确的是 （ ） A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】 孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律；（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）；（3）利用统计学方法；（4）科学的实验程序和方法。 【详解】①孟德尔成功的原因之一是正确选用豌豆作为实验材料，豌豆是自花传粉植物，而且具有易于区分的相对性状，①正确； ②采用从单因子到多因子的研究方法是孟德尔获得成功的原因之一，他研究一对相对性状提出基因分离定律，研究多对相对性状，提出基因的自由组合定律，②正确； ③孟德尔应用统计学方法分析实验结果，数据多，接近理论值，③正确； ④孟德尔科学地设计了实验程序，是他获得成功的一个重要的原因，④正确； ⑤孟德尔没有提出配子形成染色体的变化规律，⑤错误。 故选A。 【点睛】解答本题的关键是识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法，能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因，再