小学水平二体育《前滚翻》教学反思.doc

小学水平二体育《前滚翻》教学反思 我在上水平二体育课《前滚翻》的教学过程中，我发现在我演示了猴子滚动后，绝绝大部分学生都明白滚翻时要团身的要领，但是在实际的练习中，依然有很多学生不能完成完整动作。关键的原因在于低头的问题。于是，我让两个学生上前展示自己的动作，一位学生低头团身，完成了动作；而另一位学生即使团身很紧，不过因为低头不够，使得他的前额触垫，怎么也翻不过去。面对这样的现象，很多的学生明白了低头的要领，要后脑勺着地。但是明白了不代表能完成动作，我就引导学生利用准备活动时的“低头看天”和“倒看人”游戏，使学生充分体验到了后脑勺着地的要领，即使有些学生团身不紧，但是一低头还是能够翻滚过去。在这样的初步体验的基础上，我尝试让学生滚翻以后能站起来。刚刚有些学生低头能滚翻过去，但是因为团身不紧，无法很好的站起。学生明白了动作要领，在后来的练习中，自不过然的在滚翻中团身，力求在滚翻过后能站起。超过一半的学生能在滚翻后站起，还有部分学生就差一点点就成功，这时候，我又引导学生双脚用力蹬地。我请两个学生展示比较，动作快的学生很容易就滚翻过去，而动作慢的学生即使滚翻过去了，但是站起来很艰难。我问翻得快的学生有什么秘密？他说：“要用力翻，脚要用力蹬地。”通过对比引导，超过90%的学生利用低头、团身、蹬地等动作要领，出色的掌握前滚翻的技巧。 在这节课上，我觉得