《动物，我们的朋友》主题活动的意义.doc

《动物，我们的朋友》主题活动的意义 本周，我们展开了《动物，我们的朋友》这个主题活动。第一周的活动我们了选择小乌龟这个容易获得的资源，让小乌龟以“来宾”的身份走进孩子的生活，走进孩子主动学习的情境，成为他们观察的对象，游戏、表达、表现的主角。为了让孩子能自主地理解动物的特征及其与人们生活的关系，我们实行了环境的创设和游戏的设计。 环境创设1、为了更好地展开主题活动，我们载活动展开前，和家长实行沟通，请家长配合带来小乌龟、小螃蟹，布置了动物角，供幼儿认养乌龟和螃蟹，并和幼儿一起制定“护龟计划”，每天照顾它们。在给小乌龟换水、喂食的过程中，幼儿持续了解、理解小乌龟，走进小乌龟的世界。幼儿越来越喜欢小乌龟，经常和它说话，做游戏。2．将幼儿自己带的动物玩具聚集在活动室的一角，成为“动物之家”。幼儿在这里和自己的动物玩具做游戏，打扮自己的玩具，和玩具一起讲故事唱歌。3．将幼儿和教师收集的相关动物的资料汇总布置成专栏，供幼儿交流学习。幼儿在理解动物的名称、样子的过程中加深了对动物的了解，然后通过捏塑橡皮泥和绘画动物，设置展示交流台，供幼儿展示作品，然后充分地发挥幼儿的想象力和创造力把作品编成故事，培养幼儿的表达水平和自信心。 游戏活动： 1、老师们利用小朋友带来的图片资料，让小朋友了解乌龟和其他有趣的动物，激发了小朋友们对动物朋友的喜爱，培养了看书学习的好习惯，同时还学会了通过相互间