部编版四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》精品课件（共183张PPT）.pptx

课前预习; 恐龙是繁盛于中生代时期的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于陆地或沼泽附近。1842 年，英国古生物学家理查德·欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头的化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。;第一步：读课文;迟钝;在加点字的正确读音下面打“√”。 降（jiàng xiáng）落 画卷（juǎn juàn ） 崭（zǎn zhǎn ）新 隧（suì suí ） 道 栖（xī qī）息 繁衍（yǎn xíng） 后裔（yī yì）;;【迟钝】 【翱翔】 【后裔】 【欣喜若狂】 【毫不相干】;【繁衍】 【茹毛饮血】 【敏捷】 【树栖】;《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章。主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是____________________。接着具体叙述了______ 向______演化的过程，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现。;第四步：查资料;第五步：提问题;6 飞向蓝天的恐龙; 恐龙是繁盛于中生代时期的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于陆地或沼泽附近。1842 年，英国古生物学家理查德·欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头的化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。;1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。;我会读;易错音;运用：张晓涵毫不费力地赢得了这次数学竞赛，王老师真为他感到自豪。;降;识字恐龙;整体感知;;;;;;;;;;;;;颅;;;;;1.在生字本上练习书写，师生评价。;再读课文，想一想课文写了什么？;6 飞向蓝天的恐龙;复习引入; 学习课文时，要抓住关键词句理解恐龙飞向蓝天的演化过程，要注意作者运用语言的准确性；要能够写下自己不懂的问题，并在学习过程中解决问题；注意积累列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法。; 恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？让我们走进课文去看一看吧！; 读一读课文第1-2自然段，想一想：恐龙的一支经过漫长的演化变成了什么？;恐龙和鸟各有什么特点？;;;科学家是怎么发现恐龙经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿的呢？; 二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。;　 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。;英国学者赫胥黎 ;相似;在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能 就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙 应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。;20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。; ; 读一读课文第3-4自然段，想一想：科学家根据恐龙化石假想了什么？; 哪一种恐龙经过演变飞上了天？你是怎么知道的？;地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。;数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。;形态各异的庞大家族; 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力。;像鸟的恐龙; 读一读课文第5自然段，想一想：科学家们为什么要研究恐龙化石？; 对于恐龙飞上天的探索，科学家还有怎样的愿望？;　 亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。;读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。（片段见教材第23页）; 学习列数字的说明方法 学方法：在说明文中，为了使所要说明的事物具体化，常常运用列数字的说明方法。如“有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重