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- 2021-02-11 发布于天津
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实际问题中导数的意义教学目标知识与技能让学生掌握在实际生活中问题的求解方法会利用导数求解最值过程与方法通过分析具体实例经历由实际问题抽象为数学问题的过程情感态度与价值观让学生感悟由具体到抽象由特殊到一般的思想方教学重点函数建模过程教学难点函数建模过程教学过程例面积容积最大问题请您设计一个帐篷它下部的形状是高为的正六棱柱上部的形状是侧棱长为的正六棱锥如图所示试问当帐篷的顶点到底面中心的距离为多少时帐篷的体积最大思路点拨设出项点到底面中心的距离后求出底面边长表示帐篷的体积解解设为贝由题设可得正六棱锥
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2.1实际问题中导数的意义
教学目标:
知识与技能:
⑴让学生掌握在实际生活中问题的求解方法
⑵会利用导数求解最值
过程与方法:
通过分析具体实例，经历由实际问题抽象为数学问题的过程
情感、态度与价值观：让学生感悟由具体到抽象，由特殊到一般的思想方
教学重点：函数建模过程 教学难点：函数建模过程 教学过程:
例4：（面积容积最大问题）请您设计一个帐篷，它下部的形状是高为 1m的正 六棱柱，上部的形状是侧棱长为3m的正六棱锥（如图所示），试问当帐篷的顶 点0到底面中心Oi的距离为多少时，帐篷的体积最大?
思路点拨：设出项点 0到底面中心Oi的距离x后，求出底面边
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