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幼儿园健康教育记录 幼儿园健康教育记录 ( 范本 6 篇) 幼儿园健康教育记录（一） ： 活动目的 、学习分辨可吃和不可吃的东西。 、增强自我保护意识，注意饮食安全。 活动准备 、教学挂图《可不能够吃》 。 、各种糖果、小点心和饮料等。 、和上述食物颜色、样貌差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。 活动过程 一、说一说：怎样了 、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样貌。 、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。 二、看一看：可不能够吃 、教师出示教学挂图《可不能够吃》 ，请幼儿观察，并说说哪些能够吃？哪些不能够吃？ 、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃？ 三、游戏：火眼金睛 、教师供给各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。 、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。 四、延伸活动 进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。 幼儿园健康教育记录（二） ： 班级：大班 指导教师：王 ** 活动名称：食物的旅行 活动目标： 让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程 学习简单的自我保护方法 培养幼儿良好的饮食和卫生习惯 活动准备： （1）课件：小豆子的旅行 （2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋 活动过程： 一、观看小豆子的旅行，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。 1）放第一段食物从口腔到食管的动画。提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？ 2）放第二段，了解胃的功能。提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。 3）放第三段录音。提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？ 4）第四段录音。提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。 二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官 例：（1）如何保护牙齿，坚持牙齿的锋利。 2）食管旁边有一把小锁，平时是关掉。如边吃饭边讲，就会把食物呛入 气管。 3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。 三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。 图片上头有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时立刻抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。 活动分析 本活动选取资料接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。 整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。 幼儿园健康教育记录（三） ： 、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。 师：小朋友！教师手里拿了一些什么啊？（糖果、饼干等）那小朋友们爱吃吗？（爱）。 、教师讲述故事《不吃太多甜食》 ，幼儿倾听。 师：小朋友们一齐来听一听这个故事。听一听到听到了什么？ 、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的资料，并回答教师问题。 1）玲玲和强强爱吃什么？（只爱吃甜食）不爱吃什么？（不爱吃饭和菜）他们看见一座什么样的甜房子？他们两个是怎样做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了） 2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？（牙疼） 4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。 师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。 （1）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等， （2）会长成小胖子，会蛀牙等。 、活动总结： 小朋友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物， 不爱吃饭拉，如果还这样的话， 身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！ 、活动结束。 幼儿园健康教育记录（四） ： 活动目标 、在辨别小动物爱吃食物的基础上，让婴幼儿学习使用勺给小动物喂食。 、发展婴幼儿小肌肉活动本事。 、经过喂食游戏，使婴幼儿初步懂得样样都吃身体好。 活动准备 （一）图片：小动物若干，食物图：青菜、萝卜、鱼肉等若干。 （二）餐巾纸盒上贴各种小动物头饰，供给喂食投放材料。 活动过程 （一）复习巩固－小动物爱吃什么？ 图片配对并排列：小鸡爱吃米、小猫爱吃鱼、小狗爱吃肉、小兔爱吃青菜和萝卜。 （二）归类辨别：青菜、萝卜、鱼、肉。小朋友样样吃身体好。 小结：小朋友，不挑食，样样都吃身体好，多吃青菜和萝卜，鱼，肉也要多吃些。 （三）婴幼儿动手操作并指导家长对樱幼儿进行练习：