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“EE PO有效教育”学习心得体会-教育心得体会 去年我有幸参加了孟照彬教授在我县举办的 MS-EE PO有效教育 培训活动。带着激动、好奇、困惑与不安参加了备课的相关培训。激 动、好奇什么呢？激动自己能有这样的机会进行观摩学习提高自我; 好奇、困惑EEPC真的如此有效？怎样实现有效性？出来几年改革也 几年已经弄得我稀里糊涂，到底如何改变吗？经过几天的学习交流培 训后，我有了一种耳目一新、开阔视野、大受启发之感，使我对有效 教育有了一定的认识，明白了学习方式训练的重要性，同时也深感自 己肩上的压力。 EEPO有效教育是由孟照彬教授创建的一个系统工程，包括思想、 理论、方法三大体系，涵盖教学、学习、评价、备课、管理、考试、 课程、教材等多个方面，包括要素组合课、平台互动课、等方式课等 十大主流课型。EEPO勺核心是“有效教育”的思想，是“效率优先、 过程优先”的英文缩写。该理论综合了中国教育和西方教育的精华, 提出优质课要达到六项指标：知识性 互动一一能动。是我国实施素质教育在课堂 40分钟的具体化和 模式化，符合新课改理念。师生在教学的双边活动中，依据生理、心 理的变化，把经常性的“听、看、讲、想、做、动、静”七个基本要 素交互使用，这种课型方式真正体现了以教师为主导， 学生为主体的 教育思想。强调课堂教学上的宏观调控，师生、生生互动的实效性, 讲究课堂资源的充分利用，注重学生个