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乌鸦喝水”教学设计 教学目标： 1、认识“乌、鸦”等 9 1、 2、 通过多种方法正确、流利的朗读课文。 3、 明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋，积极想办法 解决。 教学重点： 通过多种方法朗读，感悟课文。 教学难点： 明白遇到困难应仔细观察， 认真思考的道理。 教学准备： 1、各种瓶子若干个，小石子若干个 2、动画课件 3、各色五角星多个（用于随机激励学生） 教学过程： 、激趣引入： 1、出示乌鸦图片。 师：老师今天给小朋友带来了一个新朋友，认识它吗？ 它今天想来和咱们班的小朋友一起上上课，大家欢迎它吗？ 课件：小乌鸦给大家打招呼声音） 师：小乌鸦给大家打了招呼，我们大家也要做个有礼貌 的小朋友，应该怎么样啊？（学生和小乌鸦打招呼） 2、引出课文内容： 师：大家觉得小乌鸦可爱吗？这只可爱的小乌鸦啊给我 们小朋友带来了它的一个小故事，大家想不想听？（课件： 听《乌鸦喝水》的故事） 板书课题：乌鸦喝水） 、读中识字，感悟课文： 1、初读课文，提出识字要求： 师：刚刚小朋友听的故事就是我们语文书上 6 课的内容， 齐读课题）我们一起去看看吧！请小朋友轻声读课文，遇 到生字应该怎么办？（课件出示识字要求） 2、识字游戏： 师：小乌鸦知道小朋友都很聪明，他现在就想要来考 考大家呢！（课件：乌鸦站在苹果树上，树上的每个苹果上 都有一个生字，谁读对了就随机奖励一个苹果小贴花，并让 他当小老师