参观博物馆总结书.docxVIP

长沙理工大学土木与建筑学院 参观博物馆 对于大部分的长理学子来说，博物馆都是陌生的，这里充满了隐秘感。带着 探秘的心情和学生对未知的好奇， 学生在博物馆馆工作人员的导游下， 兴致高昂 地参观了该馆。 对于课堂教学的常规， 学生已较熟悉。 而对于参观内容多富的博 物馆来说，他们是第一次。 本次活动在学校领导关心和指导下， 学生参观情绪高 涨，积极主动配合，取得良好的效果。现将整个活动总结如下： 一、活动过程 : 前期准备——提前准备，确保顺利进行 虽然参观博物馆， 是课外活动的一个重要而且有效的手段， 但是要带领 “浩浩荡荡”的一群学生外出参观还是必须慎之又慎。 第一次带领这么学生外出参观， 为确保参观过程中少出现或不出现差错， 院学生会提前 2 周通过网络资料搜集有关博物馆的信息，并于 4 月 17 日到现场采点，更准备地了解相关的参观注意事项和学生安全问题。 在了解相关情况之后， 学院向学校正式递交了申请单， 请学校领导批准， 支持本次活动的进行。 由于学生数量较多， 为避免出现不必要的交通安全事故， 学院主动到长沙公 交公司联系，请公交公司协助运载学生，保障安全及缩短了学生的外出时间。 为确保活动的正常进行， 本人预告进行了一次简短的动员， 强调学生在参观与安全兼备，并将人员分组，每组设定 1 位负责人，实行“人盯人”制，以确保学生的外出安全。 参观进行中——神采奕奕，效果显著 经过充分的准备，学生在预定的时间里到达参观现场，并开始了一次愉快的参观。 整个参观活动持续近 2 个小时，其中博 物馆工作人员重点讲述 1 个多小时。通过导 游的悉心解说，学生认真听讲，使活动进行 十分顺利。由于学生天生对新鲜事物的好 奇，加之部分学生善于观察和提问，及工作 人员的认真而有耐心的解答，使得个参观活 动在充满欢声和笑语中进行着。原本只需半 个小时左右的参观活动，由于学生的活力热情和好学善问，使得活动 整整持续了  1 个多小时。 通过参观博物馆， 学生对长沙历史 有 了 了 知 道 代 长 发 展 沙的兴衰的紧密关系。  较 多 解 ， 了 古 沙 的 与 长 总之，在这次活动中，学生尝试了一次别开生面的上课形式，并且在活动中取得较理想的效果。 二．收到效果 1、激发学生的好奇心，并充分利用学生探索未知的动力，以实物，文物的直接 展示来引导学生对长沙发展，避免了简单乏味的介绍。 2、本次活动以学生需求为前提，紧贴学生发展实际，突出创新精神与实践能力 的培养，让学生走出课堂，走进社会，充分发挥学校、家庭、学生、社会在课外 活动开发中的积极作用， 在一定程度上实现了校本课程与实践活动的相结合， 使 课外活动真正服务于学生、服务于教学、服务于社会。 3、拓宽了课外活动开发的途径和方式。课外活动的开发其主体是在一线的广大 教师，但这并不意味着所有的东西都必须要老师来准备， 来实现。在适当的教学 过程中，可以结合本地的教育资源，合理共享，共同利用，达到使学生在这一过程中获益，并且也使得资源利用的最大化。 土建学院学生会组织部 2009年4月 27日