日本明治维新第3课明治维新》优质课教案0.pdfVIP

明治维新 明治维新 【 】 【教学目标】 教学目标 知识与能力：明治维新的内容、特点、影响。分析理解 日本发展资本主义工业与英国、 知识与能力：明治维新的内容、特点、影响。分析理解 日本发展资本主义工业与英国、 美国的不同，认识学习外来先进文化的作用及需要注意的问题；认识日本军事改革对世界的 美国的不同，认识学习外来先进文化的作用及需要注意的问题；认识日本军事改革对世界的 影响。 影响。 过程与方法：问题探究、历史比较。 过程与方法：问题探究、历史比较。 情感态度价值观：符合时代潮流的改革对实现富国强兵具有深远影响；对待外来文化需 情感态度价值观：符合时代潮流的改革对实现富国强兵具有深远影响；对待外来文化需 要正确的认识。 要正确的认识。 【教学重难点】 【教学重难点】 重点：明治维新的内容及影响。 重点：明治维新的内容及影响。 难点：明治政府发展资本主义经济的措施及特点。 难点：明治政府发展资本主义经济的措施及特点。 教学过程： 【导入新课】 教学过程： 【导入新课】 1、学生总结回答第一第二课介绍的明治维新背景 1、学生总结回答第一第二课介绍的明治维新背景 2、教师指出：本课将重点介绍明治维新的主要内容，并透视维新运动的意义。 2、教师指出：本课将重点介绍明治维新的主要内容，并透视维新运动的意义。 3、学生阅读 P114 的导言，问：《五条誓文》你能看出哪些信息？ 3、学生阅读 P114 的导言，问：《五条誓文》你能看出哪些信息？ 【讲授新课】 【讲授新课】 一、明治维新的含义：教师从狭义和广义两方面解释。 一、明治维新的含义：教师从狭义和广义两方面解释。 【思维启迪】 【思维启迪】1：学术界一般认为，日本 “明治维新”是一次资产阶级性质的改革。 1：学术界一般认为，日本 “明治维新”是一次资产阶级性质的改革。 但有些学者主张： “明治维新”应理解为一次 “明治革命”；而 —些学者则提 出 “明治 但有些学者主张： “明治维新”应理解为一次 “明治革命”；而 —些学者则提 出 “明治 中兴”的解释。 中兴”的解释。 问题： (1)你认为其中哪一种观点更合理?为什么? 问题： (1)你认为其中哪一种观点更合理?为什么? (2)请说明 外两种观点的可以理解之处。 (2)请说明 外两种观点的可以理解之处。 “ ” “ ” “ ” “ ” 改革 说：明治维新 由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义发展的道路。 改革 说：明治维新 由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义发展的道路。 “ ” “ ” “ ” “ ” 革命 说：明治维新 是在武装倒幕前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产 革命 说：明治维新 是在武装倒幕前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产 阶级联合专政。 阶级联合专政。 “ ” “ ” 中兴 说：维新前，日本遭外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政，促进 中兴 说：维新前，日本遭外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政，促进 了经济发展，维护了民族独立。 了经济发展，维护了民族独立。 二、明治维新的目的： 二、明治维新的目的： 实现民族振兴、摆脱外来压迫、发展资本主义，最终巩固明治政府的统治。 实现民族振兴、摆脱外来压迫、发展资本主义，最终巩固明治政府的统治。 三、明治维新的内容： 三、明治维新的内容： （一）政治上：废除旧体制 （一）政治上：废除旧体制 ——以适应资本主义经济发展为出发点，对封建国家进行改造，废除旧体制，确立新 ——以适应资本主义经济发展为出发点，对封建国家进行改造，废除旧体制，确立新 体制！ 体制！ 1、废藩置县，加强中央集权： 1、废藩置县，加