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探析高中数学导数解题方法 高中数学要求学生有很强的逻辑性.因而，学生用传统的解题方法已经不能满足数学学习需求.传统解题方法不仅会浪费更多的解题时间，还会增加题目计算结果出错的概率，进而影响高中数学学习效率.为了提升学生高中数学学习效率，必须不断创新和改进传统的解题方法，更好地发挥导数在高中数学解题中的作用. 一、导数的概念 导数是微积分中的重要基础概念，即当函数的自变量在一个点上产生增量时，函数输出值与自变量的增量的比值的极限如果存在，则称该函数可导.并非所有的函数都有导数，一个函数也不一定在所有点上都有导数，导数是函数的局部性质.如果一个函数在某一点存在导数，则称为该函数在这点可导，否则不可导.可导的函数一定连续，不连续的函数则一定不可导. 笔者通过对近几年的高考试卷研究发现，直接对导数概念进行考查的题目近乎没有，对其考查主要是采用应用题的形式，这就要求学生对导数及变化率的关系充分理解和掌握，以便更快地从题目中提取有效信息，进而提高解题效率. 二、导数在高中数学解题中的作用 导数是高中数学的重要教学内容，也是学生需要学习的重点知识.导数知识包含极值、图像、单调性、奇偶性等部分，熟练将导数知识应用于解题过程中，能够有效提升解题效率. 导数知识在极值和单调性这两部分内容的运用较多.解题主要利用图像分析法，通过题目信息绘制对应数学