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全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计 王一鸣 一、 教案背景 1．面向学生：□中学 √小学 2．学科：小学语文 3．课题《搭石》 4．课时：2 5．课前准备： 学生课前准备： （1）预习课文，了解文章大意。 （2）通过百度搜索引擎[ ]查找与本课相关的资料。 教师课前准备： 教学之前用百度搜索引擎[ ]在网上搜索《搭石》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。根据课堂教学需要，通过百度搜索引擎[ ]在网上搜索一些关于《搭石》的文字资料和图片资料和音像资料，做成PPT课堂给同学们演示，便于学生直观形象的感受文本，理解文章内容，增强学生的学习兴趣和效果。 二、 教学目标 学习本课需要达成以下的目标： 1、认识7 个生字，会写11 个生字，正确读写并理解“山洪暴发、溪水猛涨、脱鞋挽裤、协调有序、清波漾漾、人影绰绰”等词语。。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住关键词句，人们纯朴、尊老爱幼、一心为他人的可贵品质 3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 三、 教材分析 《搭石》是人教版第七册第六单元的一篇精读课文，文章用质朴的笔触描绘了作者生活的乡村几个如画的场景，体现了人们纯朴、尊老爱幼、舍己为人的可贵品质。 课文共有5个自然段，按照一定的顺序展现了摆搭石、走搭石、互让、背老人过搭石等画面，不得不赞叹家乡的景美、人美、人与自然的和谐美。引导学生深刻体会这种人与人之间纯真美好的感情，再由课文内容联系自己读过的和身边发生的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐和幸福，我想正是这篇课文的意义所在。 教学重点： 1、抓住关键词语，体会乡亲们纯朴、善良的可贵品质。 2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 教学难点： 体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 四、教学方法： 教学有法，但无定法，贵在得法。本课的教学，主要以多种形式的朗读为主，抓住关键词句体会家乡人纯朴、善良的品质。根据本节课堂教学需要，利用百度搜索搜集了相关的视频、图片、音乐等来创设情景，更好的促进了感情朗读。学法则主要采用自读感悟法，以读为主线，自主朗读、勾画、体会、交流，避免了零碎的分析和追问，体现由整体入手进入局部词句的品读再回到整体的阅读教学基本规律。 五、教学思路及设计理念 1．培养发展学生的语文素养。在教学过程中，引导每个学生通过精心读书，获得个性体验和独特感受;在教学中，我利用百度在网上搜索的资料，让学生对搭石的美有更深刻的体验，促进学生人文情怀的熏陶和感染。 2．培养学生自主、合作、探究式学习的能力。小组讨论、汇报时，促进学生口语表达的能力，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性。 六、 教学过程 (一)诗句导入，激发兴趣。 祖国的千山万水是那么的多姿多彩，有奔流不息的江河，又连绵不断的丘陵，还有辽远广阔的草原，当然也有魅力无限的小山村。同学们看这就是刘章爷爷曾经生活过的地方。 通过【百度搜索】班得瑞的钢琴曲《清晨》作为背景音乐。 /m?word=%B0%E0%B5%C3%C8%F0%C7%E5%B3%BFlm=-1f=mstn=baidump3ct=134217728lf=rn= 通过【百度搜索】作者刘章的家乡河北兴隆县的风景视频和图片 /v?word=%BA%D3%B1%B1%D0%CB%C2%A1%CF%D8opt-video=onie=gbk#pn=0 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1329640435554_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%BA%D3%B1%B1%D0%CB%C2%A1%CF%D8%B7%E7%BE%B0s=0 【教师活动】谁能用学过的好词佳句来形容一下自己所看到的景色？ 【学生活动】各抒己见，用自己学过的词语和诗句在赞美这样的景色。 【教师活动】真是景美，诗句更美，同学们个个都是小诗人。我们先来认识一下文章的作者吧。 通过【百度搜索】 /view/309301.htm#sub4918989 【学生活动】交流汇报百度网站搜集的有关作者的图片和各种资料。 【教师活动】他曾在《牧羊曲》中写下这样的小诗来赞美他的家乡：（师生共读）“花半山，草半山，白云半山，羊半山，挤得鸟儿飞上天”故乡美吗？但故乡让刘章爷爷念念不忘的不光有那花半山，草半山的景色，更有那条无名小溪上的平凡的搭石。 【揭示课题，板书：搭石】 (二)初读课文，整体感知。