初三上期末家长会课件].ppt

家校同心 师生同行 ——实验中学九年级15班家长会 家长会的主题 ： 一是和家长汇报一下我们这个学期以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况。结合期末考试和本学期新课结束的情况，分析学生的学习、生活和心理状况。 二是分析期末考试成绩。 三是针对九年级第二学期的特点和要求对各位家长提几点建议。 班级动态。 开学之初，我们首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育。通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规, 在校期间秩序井然。课间无追逐打闹现象，无吃零食现象。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们学生的学习提供了良好环境。 ?学习上更是花了心思 。 培养学生自觉自律的习惯，不断改进学习方法，提高课堂效率。每次考试后都要给他们分析进退原因，并要求他们明确下次考试的目标和竞争对手，制订具体措施。 可以说初三上学期是初中阶段学生学习的一个转折点，将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。? 家长朋友们，可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。 学生心声：初中生的感受 ——学生的话 “学习压力大。学科多，知识加深，老师讲课进程也快了，作业多了，考试多了。休息时间就少了，每天睡眠不足，好累啊！” “就感觉时间很紧，每天都被排得满满的，连吃饭都是狼吞虎咽的。放假了也一样，根本没有玩的时间。” “体检发现我长高了，近视度数加深了，黑眼圈也越来越大了。” “感觉自己长大了，学会了洗衣服，要干的活也能应付了，我生活自理能力更强了。” “经济更独立了！零花钱比以前多，可以自己支配。” “同学竞争激烈。以前的好朋友都不在身边，感觉挺陌生的，一开始还真不习惯。” “老师不像小学时候那样看着我们，给我们更多的自主权。” “爸妈更开明了，很多事情会跟我商量着做。有些事情就让我自己处理了。感觉挺好的，可是责任重大啊！” …… 家长可以做什么？ 1、尝试理解孩子的心理需要 我们常指责孩子太“自我中心”，不会为别人着想，很少考虑别人的感受，其实孩子的这种表现的一部分原因也在于孩子们的感受没能被了解。我们教孩子换位思考，家长，您试过吗？ 很多时候，你那渐渐长大的孩子，只是想要你听听他说话，或许又只是一个温暖的笑，一个轻轻的抚摸，一个实在的拥抱。这些需要，您能满足孩子吗？ 2、尊重孩子的权利 很多父母经常对孩子说：“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。” 孩子有受教育的权利，同时，也该还有更多。 只有享受了应有的权利，人们才会甘心情愿地履行相应的义务。孩子也一样。 3、自我完善，学习孩子长处 每一个孩子都非常信任父母，在他们身上处处映射着父母教育的影子。正如一些家长说的：“这孩子的牛脾气就像他爸！” 您希望你的孩子成长为怎样的人呢？ “与孩子共同成长” 4、帮助孩子调整自我认知 这就要求，首先作为父母，对于孩子各方面的能力有一个全面、客观、贴切的认识。然后，引导孩子改变错误的自我认知。 孩子非常在意爸爸妈妈怎么看他（她）。您是怎么告诉孩子的呢？ 5、调整期望值 在准确的自我认知的基础上，与孩子一起制定合理的期望目标。 “跳一跳，够得到！” 懂、会、对、快（知识层面） 准确、规范、快捷、灵活（技能层面） 我有主张，心中不慌；我有计划，心中不怕！ 6、经常为孩子作实况分析 带着孩子一起分析他（她）现在面临的新环境、新变化，以及下一步可以做的调整。 “不是孩子变差了，而是环境改变了。”您能清醒地做分析吗？ 7、丰富家庭生活 孩子渐渐长大，在外面经历着更多更难的事情，因此更需要“家庭”这个港湾。为孩子营造温馨和谐的家庭氛围，多带孩子参加家庭活动，体验家庭生活。让孩子喜欢回家。 我们鼓励学生主动与父母沟通，多与家人交流。爸爸妈妈，您给孩子机会了吗？ 为孩子营造良好的学习氛围 1.和睦融洽的家庭关系 互相关爱、互相尊重 有安全感，有责任感　　 2.鼓励孩子勤学好问提高孩子学习的积极性 给家庭增添许多乐趣 3.父母亲要树立良好的榜样父母喜好读书、看报，特别是学习新事物，跟上时代的新观念和行为的本身，就是对孩子最有效的、最深远的教育。　　 我们可从以下公式有所收获 公式1：成绩=潜能—干扰 每个学生的潜能大致一样，干扰越多，成绩越差。 公式2：A＝x＋y＋z 爱因斯坦