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2012-2013 2012-2013 学 年度学 生综合素质 灌南县五队中学 二0—二年九月 五队中学学生综合素质评价方案 、评价依据和指导思想 普通初中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针 ，全面实施素质教育的基本要 求。根据《江苏省普通初中学生综合素质评价方案》，为全面客观、科学规范地实施我 校学生综合素质的评估工作，建立科学合理的评估机制，充分发挥综合素质评估对学生 成长的促进作用、导向作用，促进学生全面协调可持续发展，特制定《五队中学学生综 合素质评价方案》。 、评价的原则 （一）有利于学生全面发展的原则。要全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美、 劳、综合实践活动等方面综合评估学生。 （二）引导性原则。要结合《江苏省普通初中学生综合素质评价方案》 ，将相关内 容细化为学校全面实施素质教育的过程性准则，为学校实施素质教育提供理论支撑和措 施保障，充分发挥评价的导向作用，引导学生的全面健康发展，使评价的过程成为促进 学生发展与提高的过程，使实施细则的要求内化为学生素质发展的目标和刚性指标。 （三）评估内容多元化。从全面的意义讲，要重视学生的文化成绩的评估，但更要 注重学生的品德以及多方面潜能的发展，注重学生的个体差异，注意学生创新精神和实 践能力的评价，注意学生的合作能力、团队意识的培养与提高，注重学生情感的培养和 价值观的审视。 （四）可操作性原则。要具有较好的可操