人的认识从何而来课件剖析.ppt

* * * * * * 有部分国外媒体质疑高原缺氧、冻土施工、环保等一系列难题不可能一一攻破。 实践是检验认识的真理性的唯一标准 我们可以怎样回应国外媒体的质疑？ 青藏铁路成功开通，实践的检验证明，我国在冻土工程理论上的研究成果是完全可行。这说明了什么？ 我国广大科技工作者和建设者 经过多年的实践和攻关，在世界上首次提出冻土工程设计新理念,设想在高原制造大型制氧站，构建全程监控环保模式,最终使三大难题得以解决，为进行多年冻土施工、发展高原医学事业、保护生态环境 积累了宝贵经验。 “宝贵经验”最终会运用到什么地方？ 实践是认识的目的 1．实践是人们改造 的一切物质性活动。 2．实践的特点： ① 实践具有 ； ② 实践具有 ③实践具有 。 3．实践是认识的基础，认识对实践有反作用。 （1）实践是认识的基础： ①实践是认识的 。认识的途径有两个： 来源只有一个。 ②实践是认识发展的 。 ③ 实践是检验认识的 。 ④实践是认识的 。 （2）认识对实践有反作用：正确的认识 _____ 实践的发展，错误的认识 实践的发展。 学生小结： 客观世界 主观能动性 社会历史性 来源 动力 真理性的唯一标准 目的 阻碍 客观物质性 促进 有人在学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸、不用车运呢？这种观点主要错在否认了 ： ( ) A．实践的客观规律性 B．实践的主观能动性　 C．实践的客观物质性　 D．实践的社会历史性 巩固练习： D 实践是认识的来源 “不入虎穴，焉得虎子” 西 红 柿（狼桃） 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 ——陆游 竹外桃花三两支， 春江水暖鸭先知。 ——苏轼 镜头中的诗句表明了什么哲学道理？ 实践是认识的来源 恩格斯说“社会一旦有技术上的需要，则这种需要比十所大学更能把科学推向前进”。古代天文学的发展是由于农业发展需要知“农时”，力学的发展是由于制作生产工具的需要。上述材料说明： 实践是认识发展的动力 湖北12 岁的聂利把蜜蜂翅膀用胶水粘 在木板上，或者剪去蜜蜂翅膀，结果表明： 蜜蜂不振动翅膀也能发声。 进一步做实验研究，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。从而证明了蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。 这则事例给了我们什么哲学启示？ 实践是检验认识的真理性的唯一标准 人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。 上述事例表明什么哲学道理？ 实践是认识的目的 1、实践具有客观物质性，这是因为 A、实践是独立于人的意识之外的客观存在 B、实践是变革客观事物的活动 C、实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西 D、实践是在一定社会关系中进行的活动 C 2、为了控制这些白色污染，美国近半数的州实施了塑料袋“禁用法”，印度马哈拉施特拉实行对乱扔、乱用、乱发塑料袋者，最高可判5年监禁，并处10万卢比的罚款，意大利实行“塑料袋课税法”。这充分说明：（ ） A、实践是社会历史性的活动　 B、实践是客观物质性的活动 C、实践是主观能动性活动 D、客观是主观研究的对象与结果 3（09佛山市二模）《国家粮食安全中长期规划纲要(2008--2020年)》是我国政府编制的第一个中长期粮食安全规划，对保障我国十多亿人口吃饭和经济社会发展具有重大战略意义。该规划纲要的编制充分体现了：（ ） A．实践具有社会历史性 B．实践具有客观物质性 C．实践是认识的基础 D．实践具有主观能动性 4、在当代，人类的交往已超出了民族和国家的范围，世界各国有着紧密的联系。任何国家的重大实践问题，都与整个世界密切相关。这说明实践是： ( ) A、人们改造客观世界的活动 B、客观的物质性活动 C、有目的、有意识的能动性活动 D、社会性、历史性的活动 D 5.（09深圳一模26）约瀚?洛克认为：人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于外部经验和内省的经验。他的观点否认了：（ ）　　 A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力　　 C．实践是检验认识真理性的唯一标准D．实践是认识的目的