《七彩飞虹》教学案例.docVIP

《七彩飞虹》教学案列 年级：一年级 课时：1课时 执教： 教材设计理念： 新教材以《美术课程标准》为依据，突出“美术——人文——科技”交融的创新教育理念。本课属于教材“点线色 ，你我他” 单元。本单元的是以“人际关系”为取向的课程。“点线色，你我他”是单元的主题。“点线色”是美术的基本语言，是美术课程教学的主要内容；“你我他”蕴含着个体与个体、个体与集体的关系，这是人的交往关系，属于文化或社会教育的一部分。 教材分析： 生活是艺术的源泉。本课以彩虹为主题，创设了学生熟悉的情境，引导学生从自然景象观察其形状和色彩，从而掌握本课的知识要点（彩虹的色彩与成因）；并提供机会，让小朋友利用各种工具和材料表现彩虹。教材提供的画家作品，其中《折断的虹》充满了童话的浪漫，表现内容能激发小朋友的想象和创作冲动。课程的设计很好地体现了关注学生经验和兴趣的理念。 学生分析： 从学生的身心发展水平来看，小学一年级的儿童对身边的这个世界充满了好奇心和求知欲，任何新鲜事物都能引起孩子们的无限遐想。小朋友们积极参与活动的热情和自我表现的强烈欲望正是他们不断对自身主体意识认同的表现。同时，一年级的儿童对校园生活依然感到新鲜而陌生,人际间的关怀和交往是他们最为需要的。“表现——交流——合作——分享”这种开放的学习形式也正体现了此年龄段小朋友们身心发展的需求和特点。 教学设计思路： 《七彩虹》在课程设计上属于“