教员团体专业开展五年规划及布置.pdfVIP

教员团体专业开展五年规划及布置 教师个人专业发展五年规划及安排 随着 xx 教育发展规划纲要的提出， 对教师自身发展 也是一个积极的挑战。积极构建终身教育体系，大力发展教 育事业，提高教师专业化水平，已经成都市当今世界教育发 展的主流。为保证教育改革规划纲要的顺利实施，特制定教 师专业发展五年计划。 一、个人现状分析 了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识 自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前 提。 1.优势 （1）忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、 理解学生， 相信每个学生都能成才。 工作之余不忘充实自己， 喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易 接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。 （2 ）善于采集教学资源，能充分利用各方面的信 息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段 来辅助教学。 （3 ）能独立完成自己的本职工作，并能与有教学 经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。 （4 ）考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能 集中注意力深入某个问题或观点，创新意识强。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 17 (5)作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管 理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良 好班风。 2、劣势 （1）对学生的了解还不够深入，这对我自身的教 学经验的积累是不好的。 （2 ）在授课过程中，对教材外延度的把握不够， 因而在课堂教学上不能那么得心应手，借鉴他人和外地教学 经验不够。 （3 ）缺乏开拓创新的科研意识，教学科研能力有 待提高。对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施， 还走在科研型教师的起点上。 （4 ）常规管理工作缺乏相应的经验。至今为之， 我班主任工作经历较少，因此对学生和班级的常规管理缺乏 相关经验。 二 .职业发展目标 1.总体目标 教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位， 终身学习，提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式， 利用 3―5 年时间，成为研究型教师。 2.具体目标 （1）师德目标方面：教师职业作为一种以人育人 的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所 以，作为一名教师， 我时刻告诫自己要追求卓越， 崇尚一流， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 17 拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价 值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的 优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉 献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境 界。 （2 ）学识目标方面：认真参加每一次的教研活动， 主动向有经验、 有先进教学理念的老师学习， 多听同行的课， 取他人之长，补自己之短。结合班级学生的实际情况，精心 设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学 反思。课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生 养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习 活动。