江苏省启东市百杏中学2021届九年级上学期第二次独立作业语文试题.docVIP

启东市百杏中学2020-2021学年度第一学期 九年级第二次独立作业语文试卷 试卷总分：150分 考试时间：150分钟 命题人： (一）基础知识（25分） 阅读下面一段文字，完成1---4题.（9分） 迎接晨xi ，不仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅是大自然以其神奇作用于生命的一轮撞击，更是人对自然的阅读。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视， ，获得对个体更细ni、清新的感受。它意味着一次洗礼，一次被照耀和沐浴的仪式，fu予生命以新的索引，新的知觉，新的闪念A启示与发现…… 根据拼音在横线上写出相应的汉字。（3分） A处的标点符号是(2分） 划直线句有语病，请写出修改意见。（2分） 根据语境，仿照加点句，在横线处再补写一个句子。（2分） 它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视， 名著阅读《儒林外史》（6分） （1）他自学画荷花，画到三个月后，那荷花就像是湖里长的，，一县的人争着来买。知县拿着他的画送给京官危素，危素相见他，他却避而不见。语段中那个“他”是谁？刻画了他怎样的形象？（3分） （2)《儒林外史》中，作者以高妙的艺术手法塑造了许多栩栩如生的人物形象，表达了深刻的思想内容。请以范进这个典型人物为例，略作分析。（3分） 6. 用课文原句填空。（10分） （1） ,半竿斜日旧关城。 （2） ，吹笛到天明。 （3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。 （4） ，英雄末路当磨折。 （5） ， ，沙场秋点兵。 （6）《江城子 密州出猎》描写诗人打猎时的壮观场景： ， 。 （7）《渔家傲 秋思》表达诗人功业未立，归家无望的痛苦： ， 。 （二）阅读分析（60分） （一）阅读下面这首诗，完成7—8题。（6分） 枫叶沾秋影，凉蝉隐夕晖。梧云初掩霭，花露欲霏微。 岭色随行棹，江光满客衣。徘徊今夜月，孤鹊正南飞。 注：作者上书抨击朝政，触怒权贵，被贬为徐闻典史，此诗写于赴任途中。 本诗颈联中“随”“满”两字请作简要赏析。(4分） 本诗尾联表达了诗人怎样的感情？（2分） (二)阅读下面文言文，完成9—12题。（20分） 裴琰之作同州司户，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。刺史谯国公李崇义怪之而 问户佐。佐曰：“司户达官儿郎，恐不闲书判。”既数日，崇义谓琰之曰：“ 同州事物固系，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事委积，诸窃议以为琰之不知书，但遨游耳。他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。 　　 琰之出，谓其佐曰：“文案几何?”对曰：“遽者二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后连纸十张，仍命五六人以供研墨点笔。左右勉唯而已。琰之不之听，语主案者略言事意，倚柱而断之，词理纵横，文华灿烂，手不停辍，落纸如飞。倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。案达于崇义，崇义初曰：“司户解判邪?”户佐曰：“司户太高手笔。”仍未之奇也，比四五十案，词彩弥精。崇义悚怍，召琰之，降阶谢曰：“公之词翰若此何忍藏锋成鄙夫之过。”是日名动一州。 　　(选自《太平广记》) 　　 【注释】①司户：官名，主管户籍。②闲：熟习。③系：继，连接，这里引申为繁多。④遽者：这里指需紧急办理的案件。⑤勉唯：勉强答应。⑥翰：毛笔，引申为文辞。 9.用“/”给文中画浪线的句子断句(每句限断两处)。(4分) 　　 （1）公 之 词 翰 若 此 何 忍 藏 锋 成 鄙 夫 之 过。 　　 （2）刺 史 谯 国 公 李 崇 义 怪 之 而 问 户 佐。 10.解释下列句中加点的词。(8分) 　 (1)同州事物固系( ) (2) 降阶谢曰( ) 　 (3)词彩弥精( ) (4)略不为案牍( ) 　　 （5）不敢稍逾约（ ） （6）尝趋百里外（ ）（7）彼竭我盈( ) （8）齐师伐我（ ） 11.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(4分) 　　 (1)琰之不之听，语主案者略言事意。 (2)观者如堵墙，惊叹之声不已也。 12.文中第2小节划线句在描写手法上有什么特点，并说说表达了作者怎样的思想感情。(4分) (三)阅读下面文章，完成13—16题。（15分） 品德的生长空间 = 1 \* GB3 ①据说，高校招生要实行“品德加分”。强调品德，无可厚非。但品德分怎么评？现在学校一味追求分数，把学生和社会隔离开，很少给学生提供参与社会的机会。结