“运用数字化工具探究数理知识”可视化报告.docxVIP

运用数字化工具探究数理知识的实验报告 一、引言 在人类的生产、生活和研究活动中，人们会不断学习、总结、发现认识自然、探究规律的方法。而“做实验→获取观察数据→分析处理数据→推理建立数学模型→实验验证模型→形成知识→应用知识解决问题”是一条非常有效的知识发现路径。 二、实验目的 未来教室里，教师们运用Python、思维导图、网络画板等各类数字化学习工具进行个性化教学，使教学更加形象、直观、易懂；同学们利用数字化学习工具进行个性化学习，不仅可以开阔视野、开发思维、启迪智慧，而且可以直观地感受知识形成的过程，提高学习效率。 体验数字化学习过程，理解数据、信息与知识的相互关系，感受利用数字化工具和资源的优势。 三、实验内容与步骤 1.实验内容 运用数字化工具探究数理知识的实验内容包括： （1）探究电流与电压、电阻的关系。 （2）用“网络画板”体验投针实验。 2.实验步骤 运用数字化工具探究数理知识的实验步骤包括： （1）收集实验数据。 （2）分析数据，建立模型。 （3）实验验证模型。 （4）利用数字化工具进行数学实验。 四、实验工具与方法 利用思维导图工具和“头脑风暴”的方法组建团队、明确任务； 采用结构化的系统分析方法，使用可视化分析工具，实施探究。 五、实施实验过程 实