创伤救治培训教学PPT课件.ppt

标准化实施 传播安全、规范、高效的救治理念和技能 Abu-Zidan FM，et al.World J Surg，2014，38:1405–1410. 构建可持续机制 借力全国创伤救治中心高速发展势头，依托承办单位区域影响 建立财政支持和收费制度 坚持3个有限原则 自主知识产权 坚持打造精品 基于ATLS、PTC及国内多个项目经验，秉承开放式理念，博采众长 结合我国创伤救治现状，院内为主，推进创伤中心建设，契和国情 项目自身形成持续改进的PDCA闭环结构 * * CTCT站在巨人的肩膀上 刚刚破土而出 CTCT CTCT为中国创伤救治提供 首个标准化培训课程 * 沟通失误：没有就患者的生理状态改变或关键检查结果进行有效沟通、团队领导者没有清楚说明总体治疗计划或任务优先顺序 ●对患者病情变化觉察失误：未能发现休克、未能预见输血需求、未对风险较高患者调整标准治疗方案 ●人员分配或工作量分配问题：没有受过充分培训的人员进行操作、缺乏足够的工作人员来应对数量较多的创伤患者 ●冲突未消除：认为其他团队成员操作不当而产生的敌意未消除、对整体治疗计划存在异议、资深临床医生为争做团队领导者所产生的分歧) * 强调团队协作，注重通过情景模拟演练培养学员的NTS，团队中责任到人且成员间彼此熟悉和信任。 同ATLS、PTC一样，CTCT也秉承了国际创伤一体化救治的先进理念、最新成果和成功经验， * 采用基于国际急救标志的“生命之星”为徽标 基础版 加强了院前内容 * 全体创伤人：王院士，付院士，全体学员，…… 社会支持：以VSD为代表的社会力量支持 各地创伤带头人，CTCT承办者，中国医师协会创伤外科医师分会，中华医学会创伤学分会 一批极富情怀、激情、奉献和才能的讲师 * 着重介绍严重创伤紧急救治关键的复苏、生命支持和损害控制性外科基础理论、基本知识和基本技能为了学员或读者理解和记忆，每章还紧扣CTCT提倡的理论和技术，以及我国创伤中心建设和创伤救治中亟待改进之处凝练了“知识点” 结合CTCT座谈、课前或课后测试、典型病案讨论中学员常见问题总结了“常见错误” * * 聚焦要点：内容调整，有教材后应预习 强化实操：增加时间和内容，高仿真 互动增效：讨论贯穿全程，而不仅仅是病例讨论和测试题讨论 精研课件：有教材后课件不必面面俱到，可以发挥，重点突出 经典视频：增加小组评估等 决胜现场：魅力讲师的每次都不一样的激情演讲，使得每站都不可重复 * 中国创伤救治培训-提升能力的基石 * * 中国国家安全生产监督管理总局国际交流合作中心 交通运输部交通国际合作事务中心 德国机动车监督协会（DEKRA） 编撰发布 《道路交通运输安全发展报告（2017）》 交通事故死亡人数中国最多，美国其次 * * 2006~2015年世界部分主要国家道路交通事故死亡人数 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 德国 5091 4949 4477 4152 3648 4009 3600 3339 3377 3459 西班牙 4104 3823 3100 2714 2478 2060 1903 1680 1688 1689 法国 4703 4620 4275 4273 3992 3963 3653 3268 3384 3461 意大利 5669 5131 4725 4237 4090 3860 3753 3401 3381 3419 荷兰 730 709 677 644 537 546 562 570 570 621 英国 3298 3059 2645 2337 1905 1960 1802 1770 1854 1804 美国 42708 41259 37423 33883 32999 32479 33782 32894 32675 35092 日本 6403 5782 5197 4968 4922 4663 4411 4373 4113 4859 韩国 6327 6166 5870 5838 5505 5229 5392 5092 4762 4621 中国 89455 81649 73484 67759 65225 62387 59997 58539 58523 58022 * * 2006~2015年世界部分主要国家道路交通事故万车死亡率 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 德国 0.93 0.89 0.81 0.80 0.70 0.76 0.67 0.61 0.61 0.62 西班牙 1.44 1.33 1.00 0.82 0.74 0.62 0.57 0.51 0.51 0.51 法国 1