生活处处有哲学 高二政治 教学PPT课件.pptx

导 语要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济；要使我们的生活保持稳定，就要学好政治；要使我们的生活富有情趣，就要学好文化；要使我们的生活充满智慧，就要学好哲学。(第4、5课)辩证唯物论哲学概论一单元二单元辩证唯物主义的认识论(第6课)辩证唯物主义联系观(第7课)(第8课)发展观唯物辩证法(第9课)矛盾观三单元(第10课)创新观马哲社会历史观(第11课)四单元 历史唯物主义价值观人生观（实现人生价值）(第12课)生活处处有哲学人生的岔路口你如何选科参加高考？一切从实际出发、全面、联系观点一、哲学就在我们身边（哲学的产生）1、哲学的智慧产生于人类的实践活动“变堵为疏”是一种哲学智慧，这种智慧不是天生的，而是大禹在治水实践中经过多次尝试，总结出来的。中国古代夏商周时期，大禹改变舜筑坝拦水的策略，变堵为疏，有效治理了黄河水患，造福沿岸百姓。“变堵为疏”的治水思想从何而来呢？哲学的智慧产生于人类的实践活动。人类的两项基本活动：一是认识世界；一是改造世界。认识世界改造世界 哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动 哲学上讲的世界 注意： 自然界人类社会人的思维和意识人的三对关系：人与自然、人与社会、人与人。 客观世界主观世界 任务： 哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么只要有人类的实践活动就能自发地产生哲学吗？例如： 我们生活在这个世界上，从童年开始，往往就会对这个世界进行一些追问和思考。狗狗怎么不说话？是不是不开心呢？儿童期例如：长大以后我能干什么，我要干什么？？读书无用论，真的无用吗？？少年期例如：是先成家还是先立业，家庭和事业哪个更重要？怎样处理好这二者之间的关系？青年期例如：这个社会需要什么样的人？怎样才能够更好的实现自身的价值？中年期 2、哲学的产生离不开在实践中对世界的追问和思考在我们人生的各个阶段中，在我们的生活、工作、学习实践中经常会遇到各种困惑。我们就会自觉或不自觉的进行思考，思考这个世界、思考周围的人和事。 哲学的产生离不开在实践中对世界的追问和思考。注意：人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界。 哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于在实践中对世界的追问和思考。试一试：和哲学家比智慧苏格拉底爱因斯坦培 根　古希腊哲学家苏格拉底的妻子脾气暴躁，有人问苏格拉底为何娶这样的女人为妻－－　　 他笑道：“如果你能驯服一匹烈马，那么其他马又有何难驾驭的呢？我能忍受这样凶的人，天下人谁不能做我的朋友呢？”　长期生活于富丽堂皇王宫中的伊丽莎白女王忽然心血来潮，亲临英国大哲学家培根的家，她没有想到大哲学家的住宅会是这样简朴，惊叹道：“你的住宅太小了啊！” “陛下，这是因为您光临寒舍，才使它显得小了。”培根耸耸肩膀，平静地说。　　一群年经的学生在学习爱因斯坦的相对论时觉得非常难懂，就来找爱因斯坦，请他用最通俗的语言来解释一下他的相对论。 爱因斯坦稍加思索，以十分轻松而又常见的事例道出了其中的真谛：“当你和一位美丽温存的姑娘一起坐上两个小时，你会感觉只过了一分钟；但当坐在一个炽热的火炉上，哪怕只坐一分钟，也会觉得过了两个小时。这就是相对论。任务：一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一枚铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间完全装满”。于是，一个学生去买了许多干草，堆在屋中。先生摇摇头。而另一个学生却买来了一支蜡烛，点燃后，原本黑暗的屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好方法。” 烛光照亮小屋思考：为什么对同一问题会有完全两种不同的解决方式？他们的想法、思维会对他们的生活产生什么影响？二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1、哲学的本义：爱智慧、追求智慧——哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学——智慧、追求智慧；聪明、使人聪明……注意：1、哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。2、这并不意味着所有的哲学都是正确的 ——学问、学说、学科……任务：哲学的功能是什么？ 战争、瘟疫、贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还是善？人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？ 吸毒、自杀、暴力…… 生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？老子：道法自然，从容面对人生；佛家：一切都是空，幸福在天堂；叔本华：人生就是一场悲剧；马克思：人生的价值在于奉献结论3：真正的哲学可以使我们正确对待人生的变化。（正确对待社会进步和个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利。）2、哲学的意义(功能）：真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导真正的哲学可使我们：（四个“正确地”）①正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践②正确地对待社会进步与个人发展③正确地对待集体利益与个人利益的关系④正确地对待进