2.1.1离散型随机变量(教案).pdfVIP

2 ． 1 ．1 离散型随机变量 教学目标： 知识目标 ： 1. 理解随机变量的意义； 2. 学会区分离散型与非离散型随机变量，并能举出离散性随机变量 的例子； 3. 理解随机变量所表示试验结果的含义，并恰当地定义随机变量 . 能力目标 ：发展抽象、概括能力，提高实际解决问题的能力 . 情感目标 ：学会合作探讨，体验成功，提高学习数学的兴趣 . 教学重点： 随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量的意义 教学难点： 随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量的意义 授课类型： 新授课 教 具 ：多媒体、实物投影仪 第一课时 思考 1：掷一枚骰子，出现的点数可以用数字 1 , 2 ，3 ，4 ，5， 6 来表示．那么掷一枚 硬币的结果是否也可以用数字来表示呢？ 掷一枚硬币， 可能出现正面向上、 反面向上两种结果． 虽然这个随机试验的结果不具有 数量性质，但我们可以用数 1 和 0 分别表示正面向上和反面向上（图 2.1 一 1 ) . 在掷骰子和掷硬币的随机试验中， 我们确定了一个对应关系， 使得每一个试验结果都用 一个确定的数字表示．在这个对应关系下，数字随着试验结果的变化而变化． 定义 1：随着试验结果变化而变化的变量称为 随机变量 （random variable ) ．随机变量常 用字母 X , Y ， ， ，… 表示． 思考 2 ：随机变量和函数有类似的地方吗？ 随机变量和函数都是一种映射， 随机变量把随机试验的结果映为实数， 函数把实数映为 实数． 在这两种映射之间， 试验结果的范围相当于函数的定义域， 随机变量的取值范围相当 于函数的值域．我们把随机变量的取值范围叫做随机变量的值域． 例如，在含有 10 件次品的 100 件产品中，任意抽取 4 件，可能含有的次品件数 X 将 随着抽取结果的变化而变化，是一个随机变量，其值域是｛ 0, 1, 2 , 3, 4 } . 利用随机变量可以表达一些事件． 例如 {X=0 ｝表示 “抽出 0 件次品” , {X =4 ｝表示 “抽 出 4 件次品”等．你能说出｛ X 3 ｝在这里表示什么事件吗？“抽出 3 件以上次品”又如 何用 X 表示呢？ 定义 2 ：所有取值可以一一列出的随机变量，称为 离散型随机变量 ( discrete random variable ) . 离散型随机变量的例子很多． 例如某人射击一次可能命中的环数 X 是一个离散型随机 1 变量，它的所有可能取值为 0 ，1，…， 10；某网页在 24 小时内被浏览的次数 Y 也是一个离 散型随机变量，它的所有可能取值为 0, 1,2 ，… . 思考 3 ： 电灯的寿命 X 是离散型随机变量吗？ 电灯泡的寿命 X 的可能取值是任何一个非负实数，而所有非负实数不能一一列出，所 以 X 不是离散型随机变量． 在研究随机现象时， 需要根据所关心的问题恰当地定义随机变量． 例如， 如果我们仅关 心电灯泡的使用寿命是否超过 1000 小时，那么就可以定义如下的随机变量： 0，寿命 1000 小时； Y=