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语文教案
文讯教育教学设计
语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校：
年 级：
任 课 教 师：
教学反思 / 语文教学反思
编订：
编订：XX文讯教育机构
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《天外来客陨石》教学设计及反思
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学反思资料适用于语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
课题：天外来客陨石 教学目标：熟读课文，理解课文内容。了解有关陨石的知识，激发学生对天文知识的兴趣。 教学重点：了解有关陨石的知识。 教学难点：理解“他是一块沉睡的物体，还没有被生命唤醒”的含义。 教学流程： 一、谈话导入：1请同学谈谈你认识的石头。 2板书课题 二、品读课题，说说你想知道什么。（在书中找答案） 三、自由读课文，注意读准字音。 四、指名检查读文。 五、初读课文以后，你对陨石有哪些了解。（抓住重点词句学习课文） 六、理解“他是一块沉睡”这句话的含义。 七、为什么说陨石是信使。什么是信使？陨石会带来什么信息？ 八、看着陨石图片，你想对陨石说些什么？ 教学反思 这是一篇类似于科普文学的小课文。在这篇课文中，作者向学生们讲述了许多关于陨石的知识，而这些知识并不是直接告诉读者的，它通过儿童化的语言和文学表现手法将知识融于文学之中，因此引导学生读懂课文，了解这些小知识是学习的重点和难点。 在教学这篇课文时，我没有一节一节推进室学习，我让学生们抓住重点词句，谈理解，谈收获。学生对课文的理解不可能做到全面，因此，我抢同学们交流，在交流过程中，我进一步追问，你是怎么知道的。这样引导学生读书，从书中寻求答案。从具体的词句中体会，有了这样的体会，再加上于实际生活的联系，在知道朗读就能一气呵成。
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